新人教版小学数学五年级下册《容积和容积单位》.docVIP

数学五年级下册《容积和容积单位》教学设计 中心完小 张学红 教学内容：五年级下册教科书第 38页。 教学目标： 1.使学生认识常用的容积单位升和毫升，并掌握容积单位间的进率。 2. 学生通过探究，理解容积和体积概念的联系和区别。 3.培养学生动手操作、分析、推理、抽象、概括等能力，培养学生有条有理、有根有据等良好的思维习惯。 4.培养学生善于合作交流的意识和习惯。 教学重点： 1．建立容积和容积单位的观念。 2．知道1升=1000毫升、1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。 四、教学难点： 1．理解容积的含义以及升与毫升的实际大小。 2. 长方体容积的计算。 五、教具 学具 多媒体课件 容器 量筒 量杯 若干 1升的饮料瓶 针管 水 六、教法 学法 尝试诱导 合作探究 七、教学过程： （一）唤起与生成 1. 什么叫体积？体积单位有哪些？指名回答 2．大胆的推测一个长、宽、高都相等的木盒和纸盒谁的空间大。怎样计算长方体的体积？ 3．容器的大小比较。 媒体出示：容积的概念。箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，叫做它们的容积。诱导固体与液体的区别。 （二）探究与解决 探究一：容积和体积的概念有什么联系与区别？如何计算长方体的容积？ 1.提出问题，启发思考：容积和体积的