物理学科教育中学生创新能力的培养.docVIP

PAGE PAGE 1 物理学科教育中学生创新能力的培养 　　江泽民同志曾说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力.”，青少年是国家的未来，是我们的希望，为了在未来的竞争中，中国拥有更多的优势，我们有必要对中学物理教育中创新能力的培养进行探索. 　　一、当今中国中学物理教育的现状和问题 　　在提倡素质教育的时代，如何培养学生的创新能力已成为燃眉之急.中学阶段是人的一生中最重要阶段，中学物理教育的创新培养是当今物理教育的关键.然而当今物理教育中存在一个最薄弱的环节即实验教学环节.由于种种原因，中国的物理教育一直是重理论，轻实践，从而形成了诸多学生理论知识丰富而实践经验严重缺乏的社会问题.诺贝尔奖获得者杨振宁先生曾说过，中国学生对理论的掌握比国外学生好，但动手能力和创创新能力比外国学生差.老先生的一句话道破天机，学生为了得到高分不惜把做实验的时间拿来背物理结论，这是重理论而轻实践的现象的根本原因. 　　俗话说得好，实践出真知.所学的理论是为了指导实践，同时在实践中得到更多的知识.一个“知其然而不知其所以然”的人是无法在现实生活中获得高成就的.要想实现“中国梦”，这样的人是无法担当大任的，因此应该从中学开始抓起，努力培养学生的创新能力. 　　二、培养中学生创新能力的必要性 　　首先创新能力的培养是青少年成才的首要条件.要想成为人才，必须具备创新思维，而创新思