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PAGE PAGE 1 研究学生心智潜能开发的方法途径 　　摘要：本文研究学生心智开发需要从建构教育智能，重视习惯养成，开展教育活动，家校互相沟通等途径。采用心理激励、心理分析与心理评价等原理和方法，能够促进学生心智心理素质的提高和心理潜能的开发。 　　关键词：心智潜能；方法途径；心理 　　在上级领导和学校师生的大力支持下，在专家群体的指导下，在课题组长的带领下，课题组成员通过大量的实践和探索得出，采用心理激励、心理分析与心理评价等原理和方法，能够促进学生心智心理素质的提高和心理潜能的开发。 　　一、建构教育智能，优化学生心智潜能开发方法 　　建构教育智能可以从立体化、网络化、常规化、生活化入手。 　　（一）通过班级集体宣誓、跑操宣誓、每日一条名言警句、制定座右铭、师生共读共写随笔等活动，培养学生坚定的信念。 　　（二）各班级在教室内设立心智辅导信箱、采取制定心智潜能开发班规、办心智潜能开发日报、写心智潜能开发日记、心智潜能开发分析书、设置心智潜能开发工长和值日班长安排表、心智潜能开发作业改错记录、心智潜能开发随身记忆纸条，组织心智潜能开发身心锻炼等多种形式参与课题组研究活动。 　　（三）设置“亮点栏”分一、二、三星级，分别为1-3名。包括最佳心智潜能开发日记、最佳心智潜能开发日报、最佳心智潜能开发分析书，最佳体育锻炼者、最佳值日班长、最佳组长、最佳小组以及最佳合作等20个