提高初中思想品德课堂效率浅议.docVIP

PAGE PAGE 1 提高初中思想品德课堂效率浅议 　　摘要：要提高初中思想品德课堂的效率，就需要创设情境，增强学生的兴趣。利用情境教学，增强学生的创新能力，合理地评价学生激发学生内在的学习动力。 　　关键词：效率；创设情境；创新能力；自主学习；评价 　　中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1006-3315（2013）02-061-001 　　要提高初中思想政治课课堂教学效率，关键是培养激发学生学习兴趣。培养创新精神，创新意识和创新能力，也要合理的评价学生。 　　一、创设教学情境，增强学生的兴趣 　　在思想政治课教学中创设教学情境，其本质在于促使学生的学习活动呈现积极化的状态。在课堂上，学生感到有需要才愿意认真学、主动学。教师就应该把学生带入教学的情境中，实行情境教学。具体地讲，就是教师依循教材内容的内在联系，结合学生的认知需要，层层设疑，环环扣紧学生的心弦，时时吸引住学生的注意力，使教学内容、学生、教师融为一体，让学生在这种教学情境中不断激发起新的学习冲动，从而以热烈而高涨的情绪投入学习，最大限度地提高思想政治课的教学效率。课堂上，他们你一句我一句，争得面红耳赤，足足用了三十分钟仍未分出胜负。在这场辩论中，有的学生言之有理，有的学生概念模糊，有的则犯了以偏概全的错误，而这恰恰锻炼了他们随时辨别正误的判断能力。同时，学生通过提出自己的不同主张，并申述理由，也