企业物流管理院级精品课程申报自评结果和评估依据.docVIP

《企业物流管理》院级精品课程申报自评结果和评估依据 注：请各课程负责人参照《湖南商学院精品课程评审指标参考体系》进行自评，并将此表及电子文档交教务处教研科。辛苦各位老师了，谢谢！ 项 目 名 称 一级指标 二级指标 自评结果与依据 编号名称 评审指标 得分 自评依据 师资队伍建设44% 1、队伍结构（10） 1.1 教师数量 2 课程组由9人组成。 1.2 高级职称教师比例 2 高级职称教师共6人占67%。 1.3 高级职称教师平均年龄 2 高级职称教师平均年龄43岁。 1.4 30-50岁教师比例 2 30-50岁教师比例为78%。 1.5 40岁以下教师中具有硕士及以上学位比例 2 40岁以下教师中具有硕士及以上学位比例为100%.见附件1 2、课程负责人（6） 6 课程负责人黄福华为教授，在读博士。 3、学术水平和教学水平（21） 3.1 教研、科研课题立项情况 6 80%教师在近三年有正式立项的科研和教改课题 3.2 学术、教研活动开展情况 4 黄福华教授每年参加国内外学术会议1次以上，主讲教师邓胜前、唐仁近三年也多次参加全国物流专业教学研讨会。课程组有定期的教研教改活动。 3.3 教研、科研论文发表情况 6 近三年课程组成员公开发表论文超过1篇/人.年，有论文在核心期刊发表。 3.4 教研、教学获奖情况 5 柳思维、黄福华教授已获多项全国教学科研奖励，主讲教师邓胜前近三年也获得过全国商业科技进步二等奖、三等奖各一次。 4、综合素质（7） 4.1 教师开课情况 2 近三年70%以上的教师开课2门以上。 4.2 教学态度 2 有完整的教学计划、课程教案，且有不断的创新完善；近三年无教学事故。 4.3 综合奖励情况 3 近三年，有2人以上被评为校优秀课教师。 课程建设39% 5、课程建设规划（4） 4.1 5.1本课程建设目标明确 2 建设目标很明确。 5.2本课程建设规划切实可行 2 课程建设规划切实可行。 6、实践教学条件（4） 6.1 理论与实践结合情况 4 培养学生创新能力和实践能力，带领学生开展多项实践教学活动。积极开展第二课堂。2007年组织学生参加全国物流设计大赛，获得全国一等奖、二等奖各一项。 7、教学资料（4） 7.1 教学资料的数量和质量 4 教学资料丰富，能反映本学科和学术发展的最新动态。 8、课程内容（21） 8.1课程设计 内容（10） 10 教学内容新颖，信息量大；能及时把教改教研成果引入教学；课程内容的基础性与先进性，经典与现代的关系处理得当。本课程与相关课程内容关系处理得当。 8.2教学内容 （7） 7 本课程教学的特色在于理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。 8.3实践教学 （4） 4 有实践教学环节，已经设计出的各类实践活动能很好地满足培养优秀学生的要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。创业大赛和全国物流设计大赛的优异成绩反映了实践教学的效果。 9、教材（4） 9.1 教材及参考书（2） 2 本课程教材是湖南省21世纪课程教材，被省内外多所高校采用。有三本以上的主要参考书；有完整的多媒体、录像等电化教学配套教材。 9.2 自编教材（2） 2 本课程教材为黄福华、邓胜前主编，课程组成员参与编写，教材质量高，在社会上有较大影响力。 10、教改方案（2） 10.1 教改方案及执行情况 2 教改规划切实可行，有成效。 教学改革10% 11、教学方法和手段改革（6） 11.1 教学方法的改革（2） 2 教学方案科学，且一直在不断创新，成效显著。 11.2 CAI课件的研制和使用（4） 4 正在研制CAI课件，并有改版升级的计划并切实可行。 12、考核改革（4） 12.1 考核内容改革（2） 2 有关于考核内容的阐述，详细可行。 12.2 考核方法改革（2） 2 根据考核内容和课程性质采取不同的考核方式，有利于激发学生创新思维。 教学效果 7％ 13、教学效果 7 校内外同行评价 3 校内外评价为优秀。 学生评价 4 连续三年80%以上学生评价为优秀。 附件： 主讲教师情况一览表 姓名 年龄 职称 学位 黄福华 44 教授 博士 唐 仁 43 副教授 学士 邓胜前 38 副教授 硕士 课程组总人数 职称结构 学历结构 年龄结构 教授 副教授 讲师 助教 博士（含在读） 硕士 大学本科 高级职称教师比例 高级职称教师平均年龄 30-50岁教师比例 40岁的硕士比例 9 3 3 2 1 2 4 2 67% 43岁 7 5 百分比 33% 33% 22% 11% 22% 44% 22% 78% 100% 2、教师近三年教研、科研立项课题情况 姓名（主持或参与） 课题名称 课题来源 立项时