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信息技术在初中化学教学中的应用探究 　　摘 要：随着信息技术的不断普及，初中化学教师正不断地将信息技术运用到课堂教学中，在此过程中需要教师对此项技术的实际应用进行不断的探究。本文从化抽象为具象，调动学生的学习兴趣；化学课堂生动化，培养学生的创新能力；运用信息技术应注意的问题三个方面，对信息技术在化学教学中的应用作了简要分析。 　　关键词：信息技术 初中化学 课堂教学 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）08-0140-01 　　在初中化学课堂中，信息技术手段的运用可以增加化学教学的趣味性，充分激发学生学习化学的兴趣。因此，初中化学教师在进行课堂教学的过程中，可以适当地引入信息技术手段并不断地对其积极作用进行探究。相对应而言，初中化学教师在进行信息化教学的过程中也可能出现一些问题，此时就需要从学生兴趣入手探究具体的教学手段。 　　1 化抽象为具象，调动学生的学习兴趣 　　初中化学课本中的知识有许多较难理解的部分，许多学生可能会因此而失去学习化学课程的兴趣。虽然其中的一部分内容可以借助于实验进行理解，但是由于条件的限制，这一方法也不是非常的便利，而且在实验室进行实验教学可能会存在一定的危?U性。基于此种情况，信息技术的运用是一种有效的解决方式，这种方式可以使学生在相对安全的环境下增强学习的兴趣。 　　举例说明，对九年级上