“学习和争做美德少年”活动方案总结.doc

“学习和争做美德少年”活动方案 指导思想： 通过“美德少年”的评选活动。树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德，践行美德，从自我做起，用实际行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。 活动主题 争做美德少年 三、活动时间： 2017年3月——2017年4月 评选范围 4-6年级学生 评选标准 1.尊敬师长，主动向老师问好，关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。 2.学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛，学有所长有获奖优先。 3.遵守上下课纪律，上下楼秩序，遵守公共交通秩序，爱护公共设施。 4.爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸。自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。 5.孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水，端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。 六、具体措施： 第一步：宣传发动： 学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。 第二步：评选校级美德少年 1.校美德少年每学期评选一次。 2.由少队部对美德少年进行考察。表现突出的同学授予校“美德少年”荣誉称号。 长湖小学 2017年2月23日 附件3 蒸湘区普通中小学2017年“美德少年”评选活动 审批表 学校 姓 名 性别 出生 年月 民 族 所在年级、 班级 现任职务 政治面貌 家庭住址 主 要 优 秀 事 迹 师生 评议 意见 参加评议教师　　人，学生　　人 　　　班主任签名：　　　　　　　　学生代表签名：　　　　　 年　　月　　日 学校 意见 校长签名：　　　　　 （公章） 年　 月　 日 县市区 教育 行政 部门 意见 负责人签名：　　　　　 （公章） 年　 月　 日 注：本表正反双面复印 美德少年评选活动总结 为广泛开展“我的中国梦”主题教育，推动学雷锋活动常态化，根据上级组织要求，今年“三月”期间，我校认真组织学生开展了“学习和争做美德少年”活动，现就活动作此小结。 一、及时安排，广泛动员。 为使活动得到时间保障，接教育局相关活动通知后，我校立即对此活动进行了安排部署，并在2月27日的争做最美少年主题升旗仪式上，对全校学生进行了广泛宣传和动员，确保了学生以积极的态度参与到活动中来。 二、认真组织开展向美德少年学习活动。 组织全校同学学习美德少年的先进事迹，传承助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的道德之光，在学生中掀起学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮。 三、开展“文明习惯我能行”活动。 引导学生积极参与活动，从日常行为做起，从身边小事做起，自觉遵守交通规则，讲究文明礼仪，注重社会公德，平等和谐对待他人，逐步形成文明习惯。坚持小手拉大手、文明一起走，带动家长遵守公共秩序，推动良好社会风气逐步形成。 三、多形式引导学生争做美德少年。 在活动中，我们认真组织学生学习美德少年事迹，充分利用国旗下讲话、主题队会等契机，宣传美德少年事迹和弘扬雷锋精神，使学生们了解中华美德，感受中华文明，表达对美德少年的敬仰之情和争做美德少年的决心，引导学生崇德向善、见贤思齐，从日常生活做起，从一点一滴做起，做一个有道德的人。 通过本次活动的开展，更加拓宽了中华传统美德在校园的传播，并使中华美德在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校园起到了积极的推动作用，使学生真切地体会到学习中华美德要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，让生活处处都洋溢着和谐融洽的气息。