人教七年级上地理1.1地球和地球仪.pptVIP

地球的形状、大小和运动 提出证据说明地球是个球体 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分 用经纬网确定任意地点的位置 地球仪 说明：“提出证据说明地球是个球体”一项，旨在通过该内容的学习使学生受到 有关的科学史教育。 课标解读 *第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 地球形状和大小 按图1.1的顺序设计教学顺序 直觉感知——猜测推理——事实论证——科学证明 插入活动1，佐证“很多现象”。 设问：凭借这些证据 ，能不能肯定地球是球形？为什么？ 结合“阅读材料” 可补充我国神五、神六有关情况 讨论：从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？ 角色扮演：学生把自己想像成古人。 赤道周长：4万千米 “坐地日行八万里” 相当于飞机飞行50小时（800km/h）的航程； 人24小时一刻不停的步行，大约一年多的路程； 相当于我国领土东西距离的８倍多。 地球表面积：5.1亿平方千米 是我国陆地面积的53倍。 纬线和经线 教（学）具准备：地球仪（最好学生也能人手一个） 探究:地球仪能告诉我们什么? 图1.7、图1.10、图1.11都是重点例图 ——落实到地球仪上 课件补充 通过表格总结 图1.12、图1.13半球划分：界线——可理解掌握 判断某点的半球位置——找规律，练习巩固 东半球：东经度数＜东经160°；西经度数＜西经20° 西半球：东经度数＞东经160°；西经度数＞西经20° 利用经纬网定位 P8活动题——重视，多练习（同桌指图练习、小竞赛） 在地图和地球仪上能读出经纬度——知道怎么标注 区分经纬线—— “横纬竖经” 15° 经线划分: 以本初子午线为起点,向西、向东各分180° 0 °经线以西称西经，用“W”表示 0 °经线以东称东经，用“E”表示 东增东经 西增西经 15° 30° 45° 60° 90° 30° 45° 60° 90° 0° 本初子午线 90° 105° 120° 145° 160° 180° 160° 145° 120° 105° 90° 西增西经 东增东经 以本初子午线（0°经线）为起点 向西划分180° 向东划分180° 向西增大为西经,用“W”表示 向东增大为东经,用“E”表示 0° 30° 60° 90° 120° 150° 180° 30° 60° 90° 120° 150° 180° 西增西经 东增东经 赤道 赤道以北称北纬，用“N”表示 赤道以南称南纬，用“S”表示 纬线划分： 以赤道为起点，向北向南各分90° 0° 15° 30° 45° 60° 90° 75° 15° 30° 45° 60° 75° 90° 0° 15° 30° 45° 60° 75° 15° 30° 45° 60° 75° 90° 90° 北增北纬 南增南纬 向北增大为北纬,用“N”表示 向南增大为南纬,用“S”表示 0°~30°之间为低纬度 30°~60°之间为中纬度 30°~60°之间为中纬度 60°~90°之间为高纬度 60°~90°之间为高纬度 高纬度 中纬度 低纬度的划分 经纬线表格：