高中生物第4章光合作用和细胞呼4.2.3生态系统中的信息传递和生态系统稳态的维持讲义苏教版必修.pptVIP

(3)完善两种稳定性之间的关系图 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 4.下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是 A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性 提高 C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高 答案 解析 活学活用 生态系统的稳定性包括两个方面：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。生态系统的抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构的复杂程度有关，生态系统的成分和营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越大，相应地，其恢复力稳定性就越小。 题中A、C、D选项中的生态系统，都是向着成分和营养结构复杂化的方向发展，而B选项中生态系统是趋向单一化方向(只让牧草生长)发展，其抵抗力稳定性降低。 5.某池塘演变早期，藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖，导致藻类数量减少，接着又引起水蚤减少。后期因排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是 A.早期不属于负反馈调节，后期属于负反馈调节 B.早期属于负反馈调节，后期属于正反馈调节 C.早期、后期均属于负反馈调节 D.早期、后期均属于正反馈调节 答案 解析 负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，题干中所述的早期符合负反馈调节的机制。正反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化促进或加强最初发生变化的那种成分所发生的变化，题干中所述的后期属于正反馈调节。 (1)判断正、负反馈调节的方法 依据：从调节后的结果与原状态之间的变化分析。 方法链接 调节后—— ——进一步偏离原有水平→正反馈 ——回归到原有水平→负反馈 (2)自我调节能力的大小与生态系统的成分及营养结构有关 三、维持生态系统相对稳定的条件 1.探究目的：设计和制作生态瓶，学会观察和分析人工生态系统。 2.制作材料：透明的塑料瓶等，水草、小鱼若干，河水，胶带，细砂。 3.制作过程 (1)在洗净的塑料瓶中注入约 容积的河水，加入细砂少许(沉积在底部约 1 cm厚)，然后放入3～5尾小鱼，水草数根，加塞子塞紧。 (2)将瓶搁在架子上，放在有阳光照射的地方，定时观察生态瓶的变化。 知识梳理 4.小生态瓶的设计要求及分析 设计要求 相关分析 生态瓶必须是 的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态瓶中投放的几种生物必须具 有很强的 ，成分 (具有 生产者、消费者和分解者) 生态瓶中能够进行物质循环和能 量流动，在一定时期内保持稳定 生态瓶的材料必须____ 为光合作用提供光能；保持生态瓶内温度；便于观察 封闭 生活力 齐全 透明 生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量 应适宜，要留出一定的空间 便于操作；瓶内储备一定量 的空气 生态瓶的采光用较强的 光 防止水温过高导致水生植物 死亡 散射 为什么生态瓶内的生物只能保持一定时间的活性？ 问题探究 生态瓶中虽然成分齐全，生产者、消费者和分解者之间可以进行能量流动和物质循环，但由于生态瓶中的生态系统极为简单，自我调节能力极差，所以抵抗力稳定性极低，生态系统的稳定性极易被破坏。因此，生态瓶内的生物只能保持一定时间的活性。 答案 第四章 第二节 生态系统的稳态 第3课时　生态系统中的信息传递和生态系统稳态的维持 目标导读　 1.联系日常生活实例，说出生态系统中的信息传递。 2.结合资料分析，说出信息传递在生态系统以及农业生产中的作用。 3.结合实例分析，阐明生态系统稳态的含义及调节机制。 重难点击　 1.生态系统中的信息种类。 2.信息传递在生态系统中的作用。 3.生态系统稳态的含义及机制。 课堂导入 方式一：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，阳光和温度的 变化把春天的信息传递给了生物。信息像能量和物质一样，普遍 存在于生态系统中，可以在生物与环境之间，生物与生物之间 传递。 生态系统中的信息有哪些种类呢？信息传递在生态系统中有什么作用呢？ 方式二：1904年，法国著名科学家法布尔做了一个有趣的实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋子里，他把一只雌蛾扣在一个纱罩里，尽管风雨交加，还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾；第二天，法布尔在雌蛾周围撒满樟脑丸和汽油，但一点也不影响雄蛾找雌蛾。你知道雄蛾寻找雌蛾依靠的是什么吗？ 一、生态系统中的信息传递 当堂检测 二、生态系统稳态的维持 内容索引 三、维持生态系统相对稳定的条件 一、生态系统中的信息传递 1.信息类型 知识梳理 类型 定义 举例 物理信息 以 为传递形式的信息 等 化学信息 以