五年级上册语文课件-课文7 海上日出｜语文S版 20张PPT）.pptVIP

为什么说这是伟大的奇观？让我们跟着巴金先生的脚步一起感受和体会。 读一读，论一论： 1、你觉得作者描写的日出时景象是怎样的?哪些句子可以表现？ 2、作者这时候的心情又是怎么样的？从哪里看出来？ 自主合作学习第4至5自然段 规则： 两个小组为一大组，按日出时的学习方法学习日出后的内容。（先找出变化、分析体会作者抓住什么写的，表现他怎样的心情、欣赏品读日出的美） 背一背、写一写：学习《海上日出》这篇文章，我们知道要写好一种自然景象，除了要认真观察，发现自然的美，还要用变化的动态美去呈现景象奇特美。请同学们用本课所学描写方法选一种熟悉的自然景象（日出、日落、风、雨、雪、夜月等）进行描写。 * 7 海上日出 初读感悟： 请同学们齐声朗读课文，边读边思考：课文是围绕什么来写海上日出的？ 为了看日出， 我常常早起。 那时天还没有大亮， 周围很静，只听见船里机器的声音。 这句话你读出了什么？ 天空还是一片浅蓝， 很浅很浅的。 转眼间， 天水相接的地方出现了一道红霞。 红霞的范围慢慢扩大， 越来越亮。 我知道太阳就要从天边升起来了， 便目不转睛地望着那里。 一片浅蓝 一道红霞 越来越亮 （日出前：颜色变化） 想一想：这里的天空颜色出现什么样的变化？ 读一读：从日出前的这段描写，结合我们切身体验，可以看出当时作者的心情是什么样的？文中哪些句子表现出来。 1、请同学分别朗读这