河南省濮阳市南乐县张果屯乡中学八年级语文上册《生物入侵者》课件 新人教版.pptVIP

2.读下面带有数字的句子，从数字及其变化上说明 了什么问题？ 3.换词比较，谈谈其好处 　事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”的目的． 　事实上许多异地生物正是通过跨国贸易的途径悄悄达到的． 两处表述的差异是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿ . ①从异国他乡通过非自然途经迁移到新的生态环境中的生物 ②登陆北美的欧洲斑贝 ③把害虫随贸易途径传遍全世界 说明方法之四——下定义 4.在们还记得什么叫“生物入侵者”，也就是“生物入侵者”的概念吗？ 入侵物种榜首——小 龙 虾 凶残的松树杀手 滇 池 水 葫 芦 生态杀手——一枝黄花 “植物杀手”薇甘菊? 如果听任薇甘菊生长，几年间就能让整座山的植被全萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。?20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠江三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。 课文中的“生物入侵者”图片欣赏 * * * * * 生物入侵者 作者：梅涛 xún jiù 1、许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎（ ）于日益繁荣的国际贸易。 2、这种栖（ ）息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。 3、由于引进五彩斑斓（ ）的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。 4、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩（ ）篱，啸聚山林，为害一方。 5、一个物种在新的环境中必然遵循（ ）物竞天择的法则。 fān qī lán 检查预习：给红色字注音 在劫难逃 束手无策 无动于衷 啸聚山林 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 比喻没有办法。 心里一点不受感动，一点也不动心。 旧指盗贼盘踞山林。啸，形容其互相呼叫，拉帮结伙。 检查预习：词语解释连连看 1、什么是生物入侵者？ 原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”。 下定义有两种叙述方法 A、“生物入侵者”是指 。 B、 叫作“生物入侵者”。 “生物入侵者”是指 . . . B、从异国他乡通过非自然途经迁移到新的生态环境中的“移民”叫作“生物入侵者”。 2、根据生物入侵者的定义是判断下列生物是入侵者吗？并说说你的理由。 A、一颗蒲公英的种子随风飘荡几千 米后落地，在条件适合的地方生根、发芽、成长。 B、近几年，我乡在引进外地优质麦种的同时，地里奇妙的生长出遍地的杂草——野麦子。 C、 1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝被一艘货物带到北美大陆。 3、作者除了向我们介绍什么是生物入侵者外，还介绍了生物入侵者的哪些知识 ？速读课文，边读边画出各段中心句或关键句，筛选出关键信息。 (1) 说明什么是“生物入侵者”。 (2-4)说明 “生物入侵者”的 。 说明“生物入侵者”的 。 (6-7)对待“生物入侵者”的 。 (8) 对“生物入侵者”采取的 。 带来的危害 增多原因 不同观点 相应措施 如果每层意思都用两个字加以概括，该怎么说呢？ 概念 危害 原因 态度 措施 生物入侵者 4、纵观全文，本文是按照什么说明顺序来写的？有什么好处？ （逻辑顺序） 1.课文中主要提到了哪些生物入侵者？ 斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇、果蝇等。 把介绍它们的句子找出来读一下，体会一下它们说明了什么问题？ 欧洲斑贝、亚洲天牛和南美 洲的红蚂蚁对北美洲的入侵 具体准确、有力地说明“生物入侵者”给人类带来的巨大危害。 说明方法之一——举例子 举例子是为了支撑观点，准确具体的说明事物的某种特征，使之更具有说服力。 例如： “从二战（1945-1949）至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。” 说明方法之二——列数字 ——时间短，破坏大，危害重 这个数字的变化具体准确、清楚地说明“生物入侵者”对当地其他物质、物种多样性的严重威胁与危害。 运