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范画步骤： 步骤3：金属笔画出细节，完成作品 （造型能力较弱的班级可以直接取用红色或者绿色底纸，再用对比的颜色刻画鹈鹕的造型特点） 学生作品展示： 2016年秋季 幼儿感觉造型学段 启智班 2016秋季启智班 第六课《捕鱼之鸟》 一、教学目标?： 1、运用色彩及造型表现事物，感知事物的动态特征表现 2、养成学生观察身边事物特征的习惯，爱护动物，保护环境的情感 二、教学重难点：? ??? 重点：对比色运用，造型练习 难点：色彩搭配(运用得当)，造型表现（生动有趣不呆板） 教学准备：黑卡（红或者绿卡）、丙粉颜料、水粉材料工具、金属笔 四、教学基本步骤 ： 1、图片观察，提问导入： （1）你见过这种鸟吗？猜猜它的习性和以捕食什么为生的？ （2）鹈鹕的科普知识 2、提问讨论观看图片： （1）观察下面鹈鹕的形态特征，说说它们的特点！ （2）说说这些鹈鹕的动态特征的变化特点 3、 图片观察，激发场景记忆与联想： 一群形态各异的鹈鹕，猜猜它们正在做什么？ 4、作业布置： 表现几只形态各异、生动有趣的鹈鹕！ 5、教师示范 6、学生作画，教师辅导 7、作品评价：说说你表现的鹈鹕背后的故事！ 你见过这种鸟吗？猜猜它的习性和以捕食什么为生的？ tí hú 鹈鹕 全身长有密而短的羽毛，羽毛为白色、桃红色或浅灰褐色。有些种类的鹈鹕体形较大，其翼展宽3米，能以超过每小时40千米的速度长距离飞行。嘴长30多厘米，具有下嘴壳与皮肤相连接形成的大皮囊。 分布于全世界的温暖水域。大型游禽，适于捕鱼，但不贮存。主要栖息于湖泊、江河、沿海和沼泽地带。常成群生活，善于飞行，善于游泳，在地面上也能很好地行走。主要以鱼类为食，觅食时从高空直扎人水中。 观察下面鹈鹕的形态特征，说说它们的特点！ 说说这些鹈鹕的动态特征的变化特点 一群形态各异的鹈鹕， 猜猜它们正在做什么？ 课堂作业： 表现几只形态各异、生动有趣的鹈鹕！ 课后作业： 观察生活中其他有明显特征的鸟类，尝试抓住它的特征， 把它描绘下来吧！ 范画步骤： 步骤1：炳粉颜料画出两至三只鹈鹕的造型特征（注意色彩的叠加） 范画步骤： 步骤2：简单勾画出 背景的景物
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