求函数解析式的几种方法教案.docVIP

. . 北京梦飞翔教育个性化辅导教案 学生： 教师： 时间： 年 月 日_____段 课时： 教学内容函数解析式的求法教学重点求函数的解析式教学难点求函数的解析式教学计划本次课内容对应教学计划中第 次课教学目标1会求几种常见形式函数的解析式234一、教学过程： 【知识梳理】 1．函数的定义2．函数相等3．分段函数4．映射的概念 【热身练习】 1．如果在映射下的象是，则在下的原象是（ ） ．　 ． ． ． 2．给出下列对应： ①，：； ②，：； ③，：； ④，：． 其中是从集合到集合的函数有 ．（写出所有正确答案的序号） 3．设映射：是集合到的映射，其中．若实数，且在中不存在原象，则的取值范围是　　　　　　　　　　　． 4．下列四组函数中，表示同一函数的是（ ） ．， ．， ．， ．， 5．下列各图中，可以表示函数的只可能是（ ） （A） （B） （C） （D） 6．若函数，其定义域，则的值域是 ． 7．设函数，则 ． 二、复合函数 1．复合函数的解析式 ．【试一试】 1．设函数，.求、、的解析式. 2．设函数，求函数和的解析式． 函数解析式的几种常见求法 待定系数法：在已知函数解析式的构造时，可用待定系数法。 例1 设是一次函数，且，求 配凑法：已知复合函数的表达式，求的解析式，的表达式容易配成的运算形式时，常用配凑法。但要注意所求函数的定义域不是原复合函数的定义域，而是的值域。 例2 已知 ，求 的解析式 三、换元法：已知复合函数的表达式时，还可以用换元法求的解析式。与配凑法一样，要注意所换元的定义域的变化。 例3 已知，求 四、代入法（相关点法）：求已知函数关于某点或者某条直线的对称函数时，一般用代入法。 例4已知：函数的图象关于点对称，求的解析式 【练一练】已知函数,当点P(x,y)在y=的图象上运动时,点Q()在y=g(x)的图象上,求函数g(x). 五、构造方程组法：若已知的函数关系较为抽象简约，则可以对变量进行置换，设法构造方程组，通过解方程组求得函数解析式。 例5 设求 例6 设为偶函数，为奇函数，又试求的解析式 六、赋值法：当题中所给变量较多，且含有“任意”等条件时，往往可以对具有“任意性”的变量进行赋值，使问题具体化、简单化，从而求得解析式。 例7 已知：，对于任意实数x、y，等式恒成立，求 【练一练】1．若,且， 求值. 2.设是定义在上的函数,且,，求的解析式. 七、递推法：若题中所给条件含有某种递进关系，则可以递推得出系列关系式，然后通过迭加、迭乘或者迭代等运算求得函数解析式。 例8 设是定义在上的函数，满足，对任意的自然数 都有，求 八．利用给定的特性求解析式. 1．设是偶函数,当x＞0时, ,求当x＜0时，的表达式. 二、课堂小结：三、课后反思： 四、学生对于本次课的评价： ○ 差 ○ 一般 ○ 满意 ○ 特别满意 学生签字：五、教师评定： 1、 学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 差或一般的原因 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 差或一般的原因 教师签字： 学管师签字： ___________ 一、函数的概念 1．函数的定义 设，是 的数集，如果按照某种确定的 ，使对于集合中的 一个数，在集合中都有 的数和它对应，那么就称：为从集合到集合个的一个函数，记作 ，．其中， 叫做函数的定义域；与的值相对应的值叫做函数值，函数值的集合 叫做函数的值域．显然，值域