四年级信息技术上册 废品回收站教案 华中师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 废品回收站 教学目标： 认知目标： 让学生熟悉回收站的基本用途，掌握删除、还原文件和文件夹的操作方法。 能力目标： 培养学生处理信息和应用信息的能力。 培养学生自我探究、自主学习的能力和创新意识、协作动手能力。 情感目标： 让学生自我展示，体验成功，在不断的练习中激发求欲，在不断的探索中陶冶情操。 教学重点： 认识回收站的基本用途； 教学难点： 掌握删除、还原文件和文件夹的操作方法。 教学准备： 演示型课件《废品回收站》和练习型课件《丢垃圾》 教学过程： (一)介绍回收站的小知识--时间2分钟--以课件形式--老师活动 导入：同学们，我们生活中看到的垃圾箱、垃圾桶是什么样的，它们有什么用途呢？提问导入，出示课件。请同学们观察后，讨论：为什么有这么多不同的垃圾箱？师答：垃圾分类，环保利用。(与自然学科、社会学科整合) 1.回收站的图标是什么样的，我们不要的文件和文件夹都可以放在这里。 2.查看回收站在哪里，初步掌握打开回收站的方法 3.回收站的用途与功能——在Windows下，当一个文件被删除时并没有真正删去，而是被放在回收站中，表示该文件被暂时“删除”。如果需要将该文件恢复，可以从回收站还原过来。回收站是暂时存放被删除文件的地方。 (二)介绍回收站的拖动操作、删除操作和还原操作--时间5分钟--老师演示讲解、学生观察。教师出示课件，介绍几种不同的操作方法，激发学生的学习兴趣。 1.拖动操作--将不需要的文件和文件夹放进回收站 2.删除操作--会用多种方法删除文件或文件夹 3.还原操作--能从回收站中捡回文件或文件夹 (三)发挥学生主体作用--时间18分钟--学生自主学习、小组协作探究。出示练习型课件《丢垃圾》，让学生在游戏中，掌握怎么拖动垃圾、删除垃圾和拾回垃圾。 1.老师小结，引导学生运用知识练习三种操作，在游戏中学会基本操作技能。 2.发挥小组作用（每组一个任务） ?a.拖动操作的多种方法 ?b.删除操作的多种方法?c.还原操作的多种方法 3.学生演示(每组一个代表在教师机上演示三种操作) (四)总结学生演示内容并补充讲解--时间3分钟--采用演示归纳法 a、归纳法，尤其要对教学难点进行讲解，并得出结论 b、同一盘符左键拖曳是移动，不同盘符左键拖曳是复制（让学生学会观察）拖曳到回收站就是删除了。 d、文件、文件夹删除、还原、彻底删除的讲解（采用形象的比喻方法） (五)布置课堂任务--时间10分钟--小组长检查--老师个别指导 小游戏：勇士闯关(通过同学自评—小组互评—全班同学一起评的方式评出“最佳小勇士”)小实践练习题自主探究学习，小组间相互交流合作，教师根据结果予以奖励。教师巡回指导，(一是帮助学生解决在练习过程中遇到的困难，二是通过表扬使学生养成正确的坐姿。) ?(六)总结与思考--时间2分钟--师生交流、课后实践 A、师生交流总结操作要领：两个回收站图标各代表什么意义？彻底删除文件和文件夹的方法你真的会操作了吗？ B、每位同学回家之后，根据今天学习内容，把自己家里的电脑文件整理一下。 c、以上的几种操作有更简便的操作方法吗？它们的快捷方式是怎样的、如何操作？