武术备课计划.docxVIP

淄博市淄川区罗村实验小学 王永福 三年级体育 体育与健康课程标准水平二（三年级》下学期运动参与武术教学单元计划 单 元 课 时 课 次 学习 内容 学习 0标 学习重点 与难点 主要教学 策略与 辅助练习 课外 练习 学情 分析 活动中表 审占? 一:教法 式术作为传 现出较高 掌握武术 主要采用以下 统体育项 武术操 的热情、自 操的基本 教学手段，情景 1: 目，学生比 第 一 尊和自信； 动作、准确 教学法、快乐教 推掌 较喜欢，但 第 节， 通过游戏 规范，学习 学法、讲解示范 三年级学生 1 1 第二 发展学生 游戏规则。 法、游戏竞赛 2: 自控能力与 课 节。 的灵敏、协 法、信息反馈法 冲拳 认知能力较 队列 调、反应能 难点： 等。 差，但他们 及游 力。 动作规范、 3： 具有好玩、 武 戏 ： 要求：初步 能体现武 二：学法 马步 好动，善于 《看 学习武术 术风格。 主要采用以下 思考的特 谁做 操的基本 学习法，1、目 4: 点，在教学 的对》 动作和游 标学习法2、观 仆步 中充分利用 等。 戏方法。 察学习法3、合 学生这一特 武术操 要求：掌握 重点： 作学习法4、自 5: 点围绕设疑 术 第三 武术操第 动作准确、 主学习法5、模 弹踢 一探疑一解 节， 三节，第四 规范、到 仿、学习法6对 冲拳 疑这一教学 第 第四 节的基本 位。 比、评价学习法 类 主线。采用 1 2 节。 动作，了解 7理解、思维学 情景、示范、 课 球类游 学习武术 难点： 习法8、创造学 6： 模仿、自主、 戏，《比 的意义及 组合动作 习法 摆掌 探究、引导、 比看》。 健身、健心 的协调、连 撩掌 练习、游戏 的功能。 贯性。 三：辅助练习 类 等教学方法 逐渐完成探 疑地学习过 程。 武术操 第五 V ,第 k V O 要求：掌握 武术操第 五节，第六 节的基本 重点：学习 式术组合 动作。 难点，做到 球类游戏，《比 比看》，《难不倒 我》，队列训练 第 游戏： 动作和游 规范，到 等。 1 3 《难不 戏方法，提 位，连贯协 课 倒我》， 高自学、自 调。 队列训 练和自评 练等。 的能力，体 验学习武 术的乐趣。 淄博市淄川区 罗村实 王永福 ｛武术单元｝ 22课、24课、26课 授课年 月 日 第22课时 时间 班级3年级 人数 人 课 的 内 容 1：武术操 弟一 T , 第二节。 2：游戏 《看谁做的对》； 《跳荷叶》。 3:原地间队列训练。 目 标 任 务 1:使学生掌握式术基本动作和队 列知识。 2：培养式术爱好和兴趣，使学生乐 于学习、善于学习并在活动中具 有展示自我的愿望和行为。 3：培养学生思维和团结合作精神。 教学重点 难点 重点：式术基本动作和游戏方法及规则的教学。 难点：动作规范，准确到位。 顺 序 时 间 课的内容 组织教学 开 始 部 分 2 分 钟 1:整队入场。 2:检查人数、师生问好。 3:教师语言激情、导入课 堂教学，提出目标。 1:组织形式 早早早早早早早早早早早早 锂锂锂锂锂锂 2：体育委员组织入场。 3：教师组织实施导课。 4:具体要求： 整队快、静、齐。 准 备 部 分 5 分 钟 1：原地间队列训练 立正、稍息、看齐 整齐、报数。 2:武术手形、步型 掌、拳、钩 弓步、马步、仆步。 3:走跑交替300—400米。 1:组织形式 四列体操队形变四路纵队 ???????????? ???????????? 2：教学方法 {1}教师提出要求。 {2}教师喊口令，师生同练。 {3}教师启发引导，学生做武术手形及 步型。 (4)体委组织走跑交替 3:目标要求 动作认真、积极参与。  时间 课的内容 组织教 学 基 1：式术操(8分钟) ［一］、 1:练习队形 笫一 E 如图： V］( )0 第二节。 24 ｛二八拍｝ 2:教学方法 本 (1) 教师示范示范，学生模仿。 2：游戏 (8分钟) (2) 教师启发引导、学生自主练习。 分 〈〈看谁做的对〉〉 (3) 互教互学、 师生互评。 (4) 分组轮换 部 3:目标要求 钟 3:游戏 (8分钟) 动作准确、到位、有力量。 〈〈跳荷叶〉〉 ［二］、1:练习队形 四个小组分组练习，自选场地。 分 游戏规则： 2：教学方法 1:必须采用双脚跳。 (1) 教师提出具体要求。 2:跳出荷叶要重新再跳。 (2) 小组长组织练习比赛。 (3) 教师巡回指导。 1:游戏放松 1: 组织队形： 结 《小青蛙找家》 (音伴) OOOOOOOO0OOO 4 OOOOOOQOOOQOO 束 2：小组评价 OOOOOOOOOOOO 分??000 部 3:教师进行总评 钟 2:教学方法： 分 4:师生道别下课 (1)教