对“构建学习共同体与提高教师专业素养之间关系”几点看法.docVIP

对“构建学习共同体与提高教师专业素养之间关系” 的几点看法 田冬琼 教师是教育教学工作的承担者，是学生教育的主体，教师的素养高低直接影响着学生的健康发展，关系着教育教学工作的成败。作为一名成功的教师,必须具备的专业素养包括专业知识、专业技能两个方面。如何提高教师的专业素养，打造一支高素质的教师队伍，应成为学校管理的核心工作。我们可以通过构建校内的学习共同体来促进教师向专业化发展，提高教师的整体水平，从而满足基础教育改革的要求。构建学习共同体与提高教师专业素养之间有什么样的联系?在这里，就这个问题，笔者来谈一谈自己的几点看法。 一、教师应该具备哪些专业素养呢？ 1、积极向上、健康阳光的心态。 2、良好的职业道德素养。善良，公正，有责任感，热爱教师工作，爱学生，高眼界（着眼学生的未来发展，着眼未来社会对人才的要求），宽胸怀（尊重、理解、宽容）。 3、丰厚的学科知识素养。这是教学工作的基础。要不断学习，不断充实自己的知识功底。 （苏霍姆林斯基语：一个教师，在你的科学知识的大海里，你所教的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。如果一个老师在刚参加工作的几年里，所具备的知识成他要教给学生的最低限度的知识的比例是10：1，那么他有了15-20年教龄的时候，这个比例应该变为：20：1，30：1，50：1。）只有这样，在课堂上教师才能把注意力放到学生身上。 4、先进的教育教学理念和扎实的教育