对外汉语“动词+着”教案.docVIP

“动词+着”的语法教案 一、教学内容： （一）“动词+着”表示动作或状态的持续； 1.“动词+着”表示动作的持续，主语是人或动物； 2.“动词+着”表示状态的持续，主语大都是物； （二）“动词+着”用来表示另一动作进行的方式； （三）“动词+着”的否定形式：没（有）……着； （四）“动词+着”的正反疑问句：动词+着……没有？ 二、教学目标和要求： 能够掌握和运用以上几个用法。 三、教学难点和重点： （一）难点 1.“动词+着”表示动作或状态的持续，什么时候是动作的持续，什么时候是状态的持续； 2.“动词+着”表示另一动作的进行方式，“动词+着+动词”； （二）重点 1.“动词+着”表示动作或状态的持续； 2.“动词+着”的否定形式：没有……着； 3.“动词+着”的正反疑问句：动词+着……没有？ 二、教学环节 （一）导入 和学生们做问答联系，问：墙上挂着什么？讲台上放着什么？桌子上放着什么？引导学生让学生回答，学生回答后，在引出要讲的语法点。 （二）语法讲解 1.“动词+着”表示动作或状态的持续 （1）表示动作的持续，主语是人或动物。 例： 他穿着牛仔裤。 他戴着帽子。 同学们看着黑板。 他听着音乐。 （2）表示状态的持续，主语大都是事物。 例： 教室的门开着。 讲台上放着粉笔。