第19课《皇帝的新装》.pptVIP

5、这场骗局为什么是由一个小孩子来说出真相？ 在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里，作者让一个天真无邪的孩子喊出了“天真的声音”，讲出了谁都不敢讲出的真相，使得“新装”顿时失去神奇的作用。 说明了小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故，无所顾忌。 从一个侧面反衬出成年人的自私和虚伪。这一笔，增强了通话的神奇色彩和作品的现实意义。 小孩的真话，像一把匕首，戳穿了骗子、老大臣、官吏和皇帝自欺欺人的鬼把戏，这真话，就是真理，就是力量。 最可笑者? ? 皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪 最可恨者?? 骗子：狡猾伪善、善钻空子、行骗有术 最卑鄙者?? 大臣：虚伪愚昧、阿谀(ē)(yú)奉承、自私 最可爱者?? 孩子：纯洁天真、无私无畏、直言不讳 百姓：胆小怕事 、人云亦云 皇帝的新装——安徒生 学习目标、重点： 1、通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。 2、学习运用想象和夸张的写法。 3、了解童话的特点。 这篇童话的作者安徒生，是19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生共写了168篇优美童话。有《卖火柴的小女孩》，《海的女儿》，《丑小鸭》等。 一、作者简介 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 走进童话 1、填写加下划线的字的读音,并注意字的写法： 炫耀( ) 称职( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 骇人听闻( ) 钦差大臣( ) 随声附和（ ） xuàn chèn jī bì xián hài qīn chāi fù hè 二、字词积累： 三、看漫画，讲故事： １、很久很久以前，在某个国家，有 一个皇帝很喜欢新衣服。 ２、于是，这两个骗子便在皇帝的一间大屋子里搭起织机，假装的很起劲的织起布来。　吱吱......嘎嘎...... 3、过了一段时间，皇帝忍不住想去看看这种神奇的布料。他想:“现在布料应该快织完了吧！我是不是该去瞧一眼呢？”但是，他马上想起来了，任何不诚实或愚蠢的人是看不到这种布料的。 4、于是，丞相走进了两个骗子织布的那个大屋子。“噢！上帝呀！快让我瞧一眼这布料吧！”宰相在心里祈祷着。宰相拼命睁大眼睛，好看清楚些。但是，织布机上空空荡荡，没有任何东西。“噢！我的天哪！我怎么什么东西也看不见呀？”“啊，哈……你觉得这布怎么样啊？”骗子在问他。“啊！难道这不是世界上最美的布料？” 5、于是，他回来对皇帝说：“嗯……那可真是块漂亮精致的布料。哦，很快就要完工了。”? 6、过了不久，皇帝心想，“不知那块布料织完了没有，我简直等不及了。嗯，我得另外派一个人去看看。”于是，他又派了一个大臣去，同样的事情又发生了。 7、最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多大臣的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方。两个骗子假装干得比以前更卖力。?“啊，哈……陛下，您看这布料漂亮吗？”骗子们问。 8、在游行的前夜，两个骗子摆出一副要按时赶好皇帝新衣的样子,忙了个通宵。 9、到了第二天早上，两个骗子对皇帝说：“陛下，我们刚完成您游行的新衣服。”说完，便十分优雅地把衣服捧给皇帝。 当然，其实他们手上什么也没有。 10、“好了，陛下，就让我们在这面大镜子前为您穿上这套新衣吧！”?? 于是，皇帝脱光了衣服，只剩下内衣。两个骗子装模做样地一件一件为他穿上新衣服。 11、 皇帝做了新衣服的消息很快便在老百姓中传开了。“嗨，听说皇帝的新衣服特别漂亮，叫人难以相信这是真的。”? “不错，而且更奇特的是傻瓜或者不诚实的人都看不见这衣服。”?? 游行终于开始了。 12、 就在这个时候，有个小孩突然叫了起来：“皇帝什么也没穿！”?? 小孩的父亲赶紧捂住他的嘴，说：“我的儿子是聪明诚实的。” 13、皇帝感到十分难堪，他这才觉得老百姓说的话才是对的。“这么说，我只穿着内衣在游行？哎呀！我是多么丢人啊！我该怎么办呢？” 四、研读课文，思考讨论： 骗子 皇帝 大臣 官员 百姓 孩子 受 助 传 行 揭 骗 文章内容 1、这篇课文写了哪些人物？ 2、课文情节是围绕哪一个字展开的？ 3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括） 请用一句简洁的话浓缩故事情节。 一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的