教科版道德与法治七年级下册10.1《透视追星》.pptVIP

猜一猜他们都是谁 环节一：猜一猜 猜一猜 这是种什么现象 “追星”在青少年中是比较普遍存在的现象，也有一定的合理性。 透视追星 环节二：学习目标1、了解青少年“追星”的原因。2、知道“追星”有利，也有弊。3、知道应该怎样正确“追星”。 环节三：自主学习 在5分钟之内自学教材64——70页，并思考以下三个问题： 1、青少年“追星”的原因是什么？ 2、“追星”有哪些弊，有哪些利？ 3、青少年应该怎样正确“追星”？ 环节四：合作探究合作探究一：青少年“追星”的原因 1、在明星那里找到了成功，找到了通往成功的道路；在明星身上，似乎看到了已经实现的理想。 2、满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要；寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫。 1、不同的人所追的星 ，追星的原因也 。 2、不同的明星被人喜欢和崇拜的原因 ， 同一个明星，不同的人喜欢和崇拜的原因也 。 3、重点欣赏偶像的形象特征（容貌、身材、发型、服饰、动作等）属于 。 重点欣赏偶像的人格品质（性格、为人、举止、风度等）属于 。 不同 不同 不同 不同 表层性欣赏 实质性欣赏 4、选择谁作为我们心目中的（明星）偶像，喜欢或崇拜“明星”的什么特征或品质，反映了我们的兴趣、爱好与追求，也折射出我们的精神世界。 5、我们追星也可以多追企业家、作家、科学家、政治家，以及我们身边的那些优秀的同学、老师。其实只要对社会有价值的人都可以成为我们追的星，成为我们的偶像 企业家 政治家 观看视频思考： 视频反映了追星有利？还是追星有弊？还是追星既有弊，也有利？ 合作探究二：追星利与弊 如果对明星盲目崇拜，疯狂迷恋，以致丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。 追星的弊： 追星的利： 追星可以是一种成长的动力 合作探究三：青少年应该怎样正确追星？ 1、追星可以多追企业家、作家、科学家、政治家，以及我们身边的那些优秀的同学、老师。一切对社会有价值的人都可以成为我们追的星，成为我们的偶像。 2、追星应该重实质性欣赏，重点欣赏偶像的人格特征（如性格、为人、举止、风度等），学习偶像的优点和内在的精神品质。 3、让追星成为我们成长的动力 小结： 1、青少年追星的原因。 2、追星的利与弊。 3、青少年应该怎样正确追星。 巩固练习 完成实践与探究丛书 47页1——3题，48页4——9题 音乐欣赏