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候课：铃声响，坐姿正，物品齐，朗读起。 上课：坐姿好，笔头勤，心要专，会质疑； 小声论，大声答，有分工，求共赢。 我们的课堂约定： 课前朗读63--66页正文部分， 要求：声音洪亮，整齐，边读边思 新闻播报时间 学习目标 1、他律和自律的含义；规则和自由的关系；慎独的含义及要求。 2、增强社会责任感和社会正义感，培养自律意识，维护公共秩序。 为什么这类事情总难禁绝呢？ 材料一： 新加坡是世界上最适宜人类居住的城市之一，这座花园城市维持洁净环境的“杀手锏”是重金罚款。新加坡法律规定：随地吐痰者第一次罚款600美元，第二次罚款1200美元，在公共场所吸烟、大便后不冲水、乱穿马路都要罚款。然而正是这么严格的规定，使新加坡的社会秩序井然，环境优美。 思考：新加坡为什么能那么美丽干净呢？ 他律与自律 自主导学： 请结合以下问题，阅读课本P63-P64,并进行圈点勾画，时间3分钟。 1、什么是他律？什么是自律？ 2、自律和他律是什么关系？ 活动一：他律大搜索 同学们，在我们身边中有哪些他律的事情呢？（从自己的三种角色思考：学生、子女、公民） 活动二：德国人心中的规则 （学生根据剧情表演小品） 剧情：深夜，一名中国人走进德国某小镇的车站理发室。理发师热情的接待了他，却不愿意为他理发。理由是，这里只能为手里有车票的旅客理发，这是规定。中国人委婉地提出了建议，说反正现在店里也没顾客，可不可以来个例外？理发师更恭敬了，说，虽然是夜里，也没别人，我们也得遵守规则。无奈之下，中国人走到售票窗前，买了一张离这儿最近的那一站车票。当他拿着车票第二次走进理发室时，理发师还是很遗憾的对她说，如果您只是为了理发才买这张车票的话，那么很抱歉，我还是不能为您服务。 你如何看待这个德国理发师的行为？ 讲故事： 讲一讲自觉守规小故事（可以讲名人、或身边的榜样） 活动三：实话实说 步骤：现场采访 问题一:在公交车上，你能主动的给老人让座吗？ 问题二：在没人知道情况下捡了钱，你能主动上交吗？ 问题三：你的考试成绩多加了10分，你能如是告诉老师吗？ 活动五：各显神通 生活中，自律和他律哪个更重要？ 思考： 有的同学认为处处讲规则，束缚了自由；但有的同学又认为有规则才有自由，没有规则就失去自由。你怎么看？ 规则与自由的关系是什么？ （1）纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障这人的权利和自由。 （2）只有遵守规则、遵守法律，才能拥有真正的自由 （3）无视规则，违背规则，就不可能有真正的自由 （4）只有内心甘愿接受规则的约束，使规则内化为自律要求，我们才能获得真正的自由 慎独的含义及要求 含义：当你独自一人时，也不要说坏话或者做坏事，而要学的在自己面前比在别人面前更知耻。 要求：在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。
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