第二节-科学探究：怎样产生感应电流教案.docVIP

课题：第二节 科学探究：怎样产生感应电流 课型：实验探究课 课时：1 一、教材分析 在本章中电磁感应现象不仅是作为知识，特别是作为科学探究能力的培养而设置的。通过本节的教学，学生将不仅对电磁感应现象有初步的认识，认识到产生电磁感应的过程也是能量转化的过程，初步了解发电机的简单原理，特别是体会到电磁感应现象在生活中一些触手可及的地方的应用，减小对物理学的神秘感。通过科学探究导体中感应电流产生的条件，学生将在交流与合作方面有初步的体会，对他们今后的学习、就业，与社会的融合方面作一定的影响。 二、教学目标 （一）知识与技能 通过实验探究，知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 （二）过程与方法 经历科学探究的过程，尤其是交流与合作过程 （三）情感、态度和价值观 1、在探究过程中，进一步强化积极动手、认真观察、动脑思考的探究习惯。 2、在与小组成员合作完成实验中、在班级讨论交流中，培养学生的交流与合作的意识和能力。 三、学情分析（手写） 对于电磁感应现象教学，学生往往感到比较抽象，在本节课中，首先，教师利用计算机演示多媒体教学软件，使学生加深对教学内容的理解。在正式开始实验前，教师先为学生演示实验基本操作，而后学生以小组方式动手实验，并归纳实验结论。最后阶段，教师通过展示一些实际生活中的电磁感应应用实例，进一步激发了学生的学习热情。 四、教学策略(教学方法、教学手段。） 1、教法：