高中语文第一单元开启智慧之门2师说讲义鲁人版必修.pptVIP

* 2　师　说 开篇得益 课前预习 文本精解 课堂演练 美文赏读 素材积累 开篇得益 春　雪 韩　愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 鉴赏:这首诗构思新巧,独具风采。新年前后是立春,标志着春天的到来。新年都还没有芬芳的鲜花,就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字,是这种急切心情的透露。“未有芳华”,一抑;“惊见草芽”,一扬,跌宕腾挪,波澜起伏。第二句的“惊”字表明,诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽而惊喜。然而这种淡淡的情绪藏在诗句背后,显得十分含蕴。 三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩:人倒还能等待来迟的春色,从二月的草芽中看到春天的身影,但白雪却等不住了,竟然穿树飞花,自己装点出了一派春色。一个盼望着春天的诗人,如果自然界还没有春色,他就可以幻化出一片春色来。“却嫌”“故穿”,运用了拟人手法,把春雪描绘得美好而有灵性,饶富情趣。“作飞花”三字,翻静态为动态,把初春的冷落翻成仲春的热闹,一翻再翻,使读者如入山阴道上,有应接不暇之感。 课前预习 一、资料卡片 1.走近作者 韩愈(768-824),字退之,河阳(今河南孟县)人。祖籍河北昌黎,人们也称他为“韩昌黎”。韩愈是唐代古文运动的倡导者,他提倡先秦、两汉散文,主张“文以载道”,强调文章内容的重要性;在文学形式上力主创新,对后世散文影响深远。他的诗歌,题材广泛,风格险怪