一年级上册数学8.10 求未知加数.pptVIP

* 第八单元 10以内的加法和减法 10求加法里的未知数 1.使学生联系具体情境认识求未知加数的算式，能说明有未知数的加法算式的含义；理解和学会求未知加数的方法，能正确地口算出未知加数；比较熟练地掌握一个数加几等于10。 2.使学生经历联系现实问题列出有未知数的加法算式，探索求未知数方法的过程，初步体会抽象的过程。 3.使学生体会具体事物与算式之间的联系，逐步学会与同伴讨论、交流；在探索学习的过程中体验成功，逐步产生对数学的兴趣和学习数学的自信心。 口算下面各题。 5+4= 10-6= 7+3= 7-2= 4+4= 9-3= 2+8= 8-6= 1+9= 2+4= 3+5= 4+6= 9 8 10 4 6 6 10 10 8 5 2 10 7 3 4 5 9 1 2 8 3 6 4 9 8 6 3 8 10 + ( ) = 盒子里一共可以装多少苹果？已经放了几个？ 再放几个是10个？怎样写算式？ 8 10 + ( ) = 读作：8加几等于10？ 能看图说说这个式子表示什么意思？ ( ) 里的数叫做求知数。 （ ）里的数是几呢？你是怎样想的？ 8 10 + ( ) = 可以想8和几合成10，因为8和2合成10，所以求知数是2；也可以想从10里去掉8得到2，也就是10－8＝2，所以求知数是2。 7+（ ）=10 3 7支钢笔，再放几支是10支？7和几合成10？ 再画几面 就是8面 ？ 6+（ ）=8 2 1 7 4 填一填。 5+（ ）=９ 错误解答 填一填。 5+（ 5 ）=９ 错解分析： 5+（ ）=９ 5加几等于9，想的是5和几合成9。要求未知数时，不仅要想对分成，而且要看清合成的是几。5和5合成10，5和4合成9。 错误解答 正确解答 5+（ 5 ）=９ 5+（ 4 ）=９ 7+（　）=１0 5+（ ）=９ ９-（ ）= ３ 10-（ ）=7 5+（ ）= 10 8-（ ）= 2 3 6 6 5 4 3 在这组题中，有三道是要求未知减数，分别想：9可以分成几和3，还可以分成几和5；10可以分成几和7，还可以分成几和5；8可以分成几和2。 9 7 5 3 1 有10个萝卜。已经拔了1个，再拔几个才拔完10个？如果已经拔了2个呢？ * *