高教版中职语文（拓展模块）第19课《获得教养的途径》.pptVIP

“ 世界各民族的成千上万种声音都追求同一个目标，都以不同的名称呼唤着同一些神灵，怀着同一些梦想，忍受着同样的痛苦。”对上面这话如何理解？ 人类的经典虽然各有不同的魅力，但一些永恒的主题却是不变的，例如：对幸福的追求，对真善美的褒扬，对罪恶、战争和痛苦的仇恨等。 11、文章第7段中，“斑斓锦缎”指什么？“真正的读者”指什么？“统一起来的人们的容颜”指什么？　　　　　　　　　　　　　　 “斑斓锦缎”指各民族语言汇聚成的“世界文学”。 “真正的读者”指通过阅读获得了教养的人。 “统一起来的人类的容颜”指实现了自我精神和心灵的完善后，新体现出来的人类共同的精神，如爱、对生命的悲悯和敬重等。 小结: 获 得 教 养 的 途 径 教养的内涵 追求精神和心灵的完善 增强和扩展自我的意识 获得教养的途径 （研读世界文学） 阅读大师们的重要作品 掌握大师们的思想成果 领略人类所思，所求 完善自我，充实人生 获得教养的必要性 以儿童阅读的不同发展 趋向为例 以自己的阅读体验为例 感悟写法 本文是一篇议论性随笔。议论文的结构严谨，能有力地论证论点用论证的逻辑力量来“征服”读者。 本文从大的方面看，采用了层进式结构。第一部分呼应题目，指出真正的修养所追求的目的；第二部分紧承第一层，明确获得教养的重要途径之一就是阅读经典著作。两个部分层层深入，有力地论证了中心论点。 从小的方面看，采用了总分式的结构。先总说：提出中心——获得教养的重要途径之一，就是阅读经典著作；后分说：点明阅读经典著作的重要意义，提出正确的读书观，明确阅读经典著作的好处。由总到分，层次分明. 艺术特色： 1、论证思路清晰，论证方法多样，既有理性思考，又采用例证、对比论证。 2、采用谈话方式，亲切自然，语言负有哲理和诗意。 只要是天鹅蛋，生在养鸡场里也没有什么关系。 (《安徒生童话》) 冬天来了，春天还会远吗？ 　 (《雪莱诗选》) 人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。 (《钢铁是怎样炼成的》) 世界上有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福。 (《汤姆叔叔的小屋》) 有那么一只鸟儿，它一生只唱一次。 (《荆棘鸟》) 宽宏大量，是惟一照亮伟大灵魂的光芒。 (《巴黎圣母院》) 名人读书观 鲁迅：三性：目的性，灵活性，广泛性。 朱熹：三到：心到，眼到，口到。 陈景润：三心：信心，决心，恒心。 契诃夫（俄）：三个头脑：天生一个，从书中得来一个，从生活中得来一个。 刘向（西汉）：少而好学如日出之阳， 壮而好学如日中之光， 老而好学如秉烛夜游。 例如：1、 读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气； 2、读书破万卷，下笔如有神，多读书写文章就才思敏捷； 3、旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力。 4、可以开阔眼界，增长见识，改变以前自己对人对事的偏见。 1、书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向 2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 。 ——李苦禅 3、书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游 4、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 ——毛泽东 5、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。 ——高尔基 6、书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚 7、书籍是造就灵魂的工具 。 ——雨果 名人读书观与黑塞读书观比较： 三多：欧阳修以文章闻名于世。他的经验有三多：多读好文章；多练习写作；多和朋友商讨。 三法：翦伯赞学习经典著作有三法：一是通读，二是重点读，三是做笔记。 三种好学：西汉刘向认为，少而好学如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。 三个头脑：俄国著名作家契诃夫总结自己长期创作的经验认为：人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”此乃第一境也。要静心而读，守住心灵深处的宁静和纯真，耐住寂寞，心无旁鹜。 “采菊东篱下，悠然见南山。”此乃第