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（25） 吉林大学1998年攻读硕士学位研究生入学考试试题 报考专业：现代汉语、语言学 研究方向：汉语言文字学、语言学 考试科目：现代汉语 一、解释下列概念。（其中第1题至第4题要求说明二者之间的关系。每题5分，共30分。） 1、辅音和声母； 2、偏旁和部首； 3、义位（义项）和义素； 4、词组和句子； 5、实词和虚词； 6、列举分承。 二、简答题。（每题5分，共20分。） 1、汉语拼音方案用同一个字母i代表哪几个不同的音素？为什么不至于发生混淆？ 2、“和”有几个读音？请列举说明并注音。 3、词的比喻义和词在修辞上的比喻用法有何区别？请列举说明。 4、“你不觉得我们的解放军战士不都像当年的雷锋吗？”上面这个句子为什么是错误的？ 三、分析和变换题。（共30分） 1、分析下边各组音素中的两个音素的相同相异之处。（5分） （1）z—c； （2）sh—r； （3）f—h； （4）i—ü； （5）i—ê 2、分析下边的词各有几个语素，并说明理由。（5分） （1）朦胧诗； （2）蜘蛛网； （3）迪斯科； （4）积极性； （5）玫瑰红 3、像下面这类句子（a、b），从句型上看，可以有几种分析法？（4分） a、他什么都会。 b、我一个人也不认得。 4、分析下边各句中的同形词各属于什么性质的，并说明理由。（6分） （1）那个人卖的瓜很甜，他的嘴儿更甜。 （2）你别把钢笔别在胸前。 （3）请那位翻译过来给翻译一下。 5、用层次分析法分析下面的词组。（6分） 静得几乎连一根松针落下来都可以听见 6、把下列句子改写成主谓谓语句。（4分） （1）这本书的内容相当不错。 （2）我们调查清楚了造成事故的原因。 （3）他觉得写起这种文章来很费劲。 四、论述题。（每题10分，共20分） 1、副词“很”都能修饰哪些词类或词组？它在区分词类方面有何功能？ 2、修辞要“适应特定的题旨情境”，“题旨情境”包括哪些内容？请结合《战国策》中的《触龙说赵太后》或《天安门诗抄·黄浦江上有座桥》的内容加以论述。 吉林大学1998年攻读硕士学位研究生入学考试试题 报考专业：现代汉语、语言学 研究方向：现代汉语、语言学 考试科目：语言学理论 解释下列术语。（30分） 1、岛屿式共存； 2、词族； 3、替换； 4、格； 5、构形形态； 6、句法结构； 7、语流音变； 8、语义场； 9、语言的共时态； 10、布隆菲尔德。 简要回答下列问题。（30分） 举例说明“义素分析法”。 汉语中/e/可以分别读成【e】【?】【】等，请从理论上解释这种现象。 什么是语言的混合？有哪些种类？ 论述下列各题。（40分） 组合关系、聚合关系对语言系统的作用是什么？ 从言语活动过程谈语言学的交缘性特征。 吉林大学1998年攻读硕士学位研究生入学考试试题 报考专业：中国古代文学、现代汉语、语言学 研究方向：以上专业所有方向 考试科目：古代汉语 一、简答题。（每题5分，共20分） 1、《诗经·邶风·谷风》“凡民有丧，匍匐救之”，《礼记·檀弓》引作“凡民有丧，扶服救之”，试从音韵学角度解释其用字的不同。 2、《庄子·逍遥游》“而御六气之辩”郭庆潘注：“辩读为变。” 《礼记·缁衣》“资冬祈寒”郑玄注：“资当为至”以上两条注释一用“读为”，一用“当为”，二者同否，为什么？ 3、《诗经·豳风·七月》“七月食瓜，八月断壶。”或注：“壶，义同瓠。”此注当否，为什么？ 4、“党亲连体，根据于朝廷。”（《汉书·霍光传》），“于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”（《庄子·秋水》），“昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。”（《孔雀东南飞》），以上各句中有三个划线词语，请指出哪些（个）是词组，哪些（个）是复音词；如果是复音词，请说明是哪一类复音词。 二、解释那列句中加点词的意义。（每个词2分，共20分） 1、以粟易械器者,不为厉陶冶;陶冶亦以其械器易粟者,岂为厉农夫哉? 2、故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而徵一国者,其自视也,亦若此矣。 3、故敌国之君王虽说吾义,吾弗入贡而臣;关内之侯虽非吾行,吾必使执禽而朝。 4、诗曰：“木实繁者披其枝,披其枝者伤其心。” 5、当今县令不请士,郡守不迎师,群卿不揖客,将相不俛眉。 6、勃三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱