国泰安中职中专计算机基础实验室(ITCLAB)解决措施.docVIP

PAGE / NUMPAGES 国泰安中职中专计算机基础实验室ICT_LAB） 整体解决方案 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1.工程背景3 1.1国家教育政策3 1.2中职中专发展现状3 1.3中职中专计算机基础课程实验教案存在的问题4 1.4实验教案改革的需要4 1.5云计算为IT实验教案提供新的技术支持和服务模式6 2.国泰安计算机基础实验室ICT_LAB）整体解决方案6 2.1国泰安计算机基础实验室TCT_LAB）解决方案6 2.2国泰安计算机基础实验室TCT_LAB）基本流程7 2.3基于虚拟桌面的IT云服务系统架构7 2.4虚拟化技术实现方案8 2.5国泰安计算机基础实验室TCT_LAB）硬件设计方案9 3.国泰安计算机基础实验室ICT_LAB）系统功能与特色10 3.1、实验室综合管理平台10 3.1.1平台介绍及功能10 3.1.2实验室管理平台特色11 3.2计算机实训导师系统11 3.2.1系统介绍及功能11 3.2.2计算机实训导师系统特色13 4.增值服务内容14 4.1培训/认证14 4.2工学结合/企业实训15 4.3成果交流/教育出版15 4.4就业联盟16 5.关于国泰安17 5.1国泰安公司介绍17 5.2国泰安组织架构17 ５.3领导团队18 ５.4技术团队18 1.工程背景 随着世界迅速地进入数字媒体和信息时代，信息技术Information Technology，简称IT）已经渗透到社会生活的各个领域。在教育领域中，IT已经成为推动教育改革的强大动力。21世纪，IT在教育中的角色将越来越重要，这种重要性将会继续增长和发展。 近年来，教育信息化建设有效地推动了学校网络基础设施建设和信息系统建设，信息化已经成为中高职院校与高等院校进一步发展的强大推动力之一。百年大计，教育为本。继续深化各阶段计算机基础课程的改革，培养学生的IT能力，提高学生进入社会后的竞争能力，对于提高我国的信息化水平具有重大意义。 1.1国家教育政策 针对中职中专IT教育的现状以及存在的种种问题，国家出台了很多的相关政策来支持并帮助中职中专IT教育的改革。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要2018—2020年）》精神的指导下，各级部门单位支持教育形成了前所未有的强大合力，各级党委政府重视教育达到了前所未有的战略高度。结合当前国内的教育形式，中职中专教育的战略地位不言而喻，中央和地方为了扶持和发展中职中专教育而不遗余力，颁布了多部有建设性的教育政策。包括示范性软件职业技术学院的建设、国家中等职业教育改革发展示范学校的建设，并成立了全国中等职业教育教案改革创新指导委员会，该委员会研究中等职业教育的培养目标、教案基本要求和人才培养质量评价方法，对专业设置、教案计划制定、课程开发提出建议；指导、推进教育部门与行业、企业教产合作，学校与企业联合办学，校企一体化建设；以促进专业与产业、企业、岗位对接，提高中职中专毕业生的就业率。 综上，国家政策极力重视中职中专教育及中职中专IT教育的发展，要求整合优质资源、加强实验室建设、校企合作、建立实训基地、培养学生的实践能力以及创新能力等。因此，需要进一步加强中职中专建设，推进中职中专实验教案改革，更好地结合中职专教育与社会需求。 1.2中职中专发展现状 中职中专教育的目标是把学生培养成为“具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才”。而中职中专学生凭借着全面系统的职业知识学习和职业技能训练的实用性的优势，赢得了广泛的就业市场。良好的就业环境一度推动了中等职业学校的发展，民办中职中专的发展也说明了中职中专实用性办学的优势。随着“大力发展中职教育”教育政策的提出和市场经济体制的不断完善，中职中专逐渐参与市场竞争中。但是生源现状与传统的教育观念和教案模式已成为中职中专生存和发展的桎梏，中职教育改革势在必行。 在过去的几年里，曾经红火了一阵子的中职学校因普高扩招、毕业生就业安置等问题而出现了招生难，生存难和持续滑坡的局面；甚至，相当一部分中职学校因此而纷纷面临关门。生源流失，师资不足，中职专教育面临前所未有的困难，但是我们应该十分清楚地看到，我国毕竟处在市场经济的初级阶段，无疑需要一批勇于探索、锐意改革创新的高科技人才，但更需要千千万万既掌握操作技能又有一定技术理论的新型员工。与其说中职专学校面临着存亡危机，倒不如说中职专学校有着改革走向新生命的新机遇。 1.3中职中专计算机基础课程实验教案存在的问题 中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，目的是培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。中等职业教育是目前我国职业教育的主体，主要由中等职业学校实施。计算机基础是中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科课程之一。中等职业学校的所有专业都开设