《C语言集中上机》报告通信录管理.docVIP

C语言程序设计报告书 PAGE 1 - C语言集中上机实验报告 题目二通讯录 题目二通讯录 院 系： 通信与信息工程学院 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 2011年12月5日 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、本课程的地位、作用与目的 - 2 - 二、课程的基本要求 - 2 - 三、课程设计整体规划及方案 - 2 - 四、课程设计任务 - 3 - 五、流程图 - 4 - 六、测试结果 - 5 - 七、个人心得体会 - 8 - 八、参考文献 - 8 - 九、源程序 - 8 - 一、本课程的地位、作用与目的 为综合应用C语言程序设计理论知识、进一步提高学生综合解决问题、协调工作的能力和良好的软件开发习惯，特安排本实验内容。希望通过该实习能够进一步激发学生的学习热情，培养学生初步编程的能力，为后续的学习和发展奠定基础。 二、课程的基本要求 题目二：通讯录管理（限最多1人完成） 1、设一个通信录由以下几项数据信息构成： 数据项 类型 姓名 字符串 地址 字符串 邮政编码 字符串 电话号码 字符串 试为通信录数据定义类型和定义通信录变量， 实现功能：存取、显示、删除记录、查询记录等功能。 2、要求：界面友好，易于操作 三、课程设计整体规划及方案 整个程序的设计是通过对每一个功能的设计，然后，再对每一个功能的程序进行模块化，从而形成一个完整的材料管理系统。 自顶向下、逐步细化、逐步求精：就是在对于给定问题进行透彻的了解和详细的分析的基础上，把问题分解成若干个按顺序执行的逻辑部分，称为“模块”。每个子任务如果仍很复杂，还可以再分解为若干个子任务。如此逐层分解，对于每个模块的设计都采用这种“自顶向下、逐步细化”的方法，将它们分解成为基本结构为止，就如同写文章先拟出题目和中心内容，再确定分为几大部分，每一大部分又分哪几节，每一节分为几段，每一段包括哪几个意思，这就是“自顶向下，逐步细化”的方法。 四、课程设计任务 实现个人通讯录管理，录入包括姓名、地址、邮政编码、电话号码的信息。具体操作如下： 1、输入学生信息； 2、显示所有学生信息； 3、查询学生信息； 4、删除学生信息； 0、退出系统； 其中： 1、对n名学生包括姓名、地址、邮政编码、电话号码的信息的信息进行输入； 2、显示所有记录的信息，若无记录，则给出提示信息； 3、可以按姓名查询该材料的有关信息； 4、可以按姓名对任意一种材料进行删除； 5、储存所输入地记录； 6、退出程序 五、流程图 开始 开始 5 储存所输入地记录 4按姓名对任意一种材料进行删除3按姓名查询该材料的有关信息 2显示所有记录的信息，若无记录，则给出提示信息 1录入学生包括姓名、地址、邮政编码、电话号码信息6 退出主界面和选择菜单 5 储存所输入地记录 4 按姓名对任意一种材料进行删除 3 按姓名查询该材料的有关信息 2 显示所有记录的信息，若无记录，则给出提示信息 1 录入学生包括姓名、地址、邮政编码、电话号码信息 6 退出 主界面和选择菜单 六、测试结果 主界面和菜单 输入“1“进行录入： 输入”2”显示记录： 输入“3 “查询： 输入”4”进行删除： 输入“0“进删除： 七、个人心得体会 通过本次课程的学习我知道了我在C语言方面明显的不足，看了实验要求后我很茫然，我不知道那些题目我有把握做出来。选好了题目之后我开始想制作程序，我甚至不知道从哪里着手，于是我开始将大困难细化，先解决小功能再解决主界面的困难。全都写完了之后，编译后有好多错误，我有很大挫败感，我开始上网查资料、请教同学等等，每少一个错误我都有成就感。最后编译成功了，正常运行了