初中数学湘教版九年级上册 正弦和余弦教学设计 教案.docVIP

PAGE 《正弦和余弦》教学设计 基本说明： 1模块：初中数学 2年级：九年级 3所用教材版本：湖南教育出版社 4所属的章节：第四章第一节 5学时数：45分钟（多媒体授课） 二、教学设计： 1、教学目标?： （1）知识与技能目标：使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边、邻边与斜边的比值也都固定这一事实。 (2)过程与方法目标：逐步培养学生观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力。 (3)情感与态度目标：引导学生探索、发现，以培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯，树立挑战困难的自信。 2、内容分析： （1）重点：使学生知道当锐角固定时，它的对边、邻边与斜边的比值是固定的这一事实。 （2）难点：学生很难想到对任意锐角，它的对边、邻边与斜边的比值是固定的事实，关键在于教师引导学生比较、分析，得出结论。 （3）疑点：无论直角三角形的锐角为何值，它的对边、邻边与斜边的比值总是固定不变的。 （4）解决办法：教师引导学生比较、分析、讨论，解决重难点和疑点。 3、学情分析： 九年级学生正处于由形象思维向抽象思维的过渡阶段，他们具备了一定的探究能力，也喜欢动手探究，对数学学习已有浓厚兴趣，面对新知识的学习，对学生又是一个新的挑战。 4、设计思路： 本堂课的设计思路是从学生生活实际及已有经验入手，运用多媒体教具演示，引导学生进行思考、讨论，最后得出基本的结论，形