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指导青年教师计划 韦永瑞 指导青年教师总结 韦永瑞 指导培养青年教师计划 一、指导思想 高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。我校是一个优秀的农村小学，青年教师的素质 如何，将直接影响学校教育、 教学质量及学校的生存和发展。 为此我校对青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。 二、青年教师现状分析： 青年教师：李亚亚，女， 24 岁，兼职七年级 2 个班的英语。从整体状况看，该教师的优势与不足并存： 优势方面：该教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚兼职英语，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。 三、确定培养目标 （一）教学能力目标 1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科 书、教学大纲、参考资料等教材。 2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方， 能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运 用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 ( 二) 教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学 2、具有专业特长基本