2013版高中数学全程复习方略 3.7 正弦定理和余弦定理课件 理.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【规范解答】(1)由正弦定理得， 即 ……………………………3分 故 所以 ……………………………6分 (2)由余弦定理及 得cosB 由(1)知b2=2a2，故c2=(2+ )a2.…………………………10分 可得 又cosB0， 故 所以B=45°.………………………………12分 【阅卷人点拨】通过高考中的阅卷数据分析与总结，我们可以得到以下失分警示与备考建议： 失 分 警示 解答本题时有以下三点容易造成失分： (1)看到第一问所求是边的比值,进而在边角互化时将角化为边,使问题复杂化而得不到正确答案. (2)利用余弦定理后没有结合第一问的结果而使后面求解无法进行. (3)由cos2B= 求cosB时，忽略了判断角B的取值范围而产生错解. 备 考 建 议 在解决三角形问题时还有以下几点容易造成失分,在备考时要高度关注: (1)忘记或不会应用三角形中的隐含条件. (2)求边、角时,忽略其范围. (3)应用正、余弦定理时计算失误. 另外,要熟练掌握正、余弦定理的几种变形和三角恒等变换,才能快速正确地解决解三角形问题. 1.(2011· 浙江高考)在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a,b,c.若acosA=bsinB，则sinAcosA+cos2B=( ) 【解析】选D.由acosA=bsinB可得sinAcosA=sin2B, 所以sinAcosA+cos2B=sin2B+cos2B=1. 2.(2011·安徽高考)已知△ABC的一个内角为120°，并且三边长构成公差为4的等差数列，则△ABC的面积为_______. 【解析】设三角形中间边长为x，则另两边的长为x-4， x+4，那么(x+4)2=x2+(x-4)2-2x(x-4)cos120°， 解得x=10，所以 答案： 3.(2011·福建高考)如图，△ABC中， AB=AC=2，BC= 点D在BC边上， ∠ADC=45°，则AD的长度等于______. 【解析】在△ABC中，由余弦定理易得 ∴C=30°,∴B=30°.在△ABD中， 由正弦定理得： 答案： 4.(2011·新课标全国卷)在△ABC中，B=60°，AC= 则AB+2BC的最大值为______. 【解析】令AB=c，BC=a，则由正弦定理得 ∴c=2sinC,a=2sinA,且A+C=120°， ∴AB+2BC=c+2a=2sinC+4sinA=2sinC+4sin(120°-C) = = (其中tanφ= ) ∴当C+φ=90°时，AB+2BC取最大值为 答案： 5.(2011·北京高考)在△ABC中，若b=5，B= tanA=2，则 sinA=______；a=______． 【解析】∵tanA=2，∴cosA= 又∵A∈(0，π)，∴sinA= 由正弦定理，得 所以a= 答案： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 由已知a+c=8=2b及余弦定理，得 整理得(2a-3c)(a-c)=0, ∵a≠c,∴2a=3c. ∵a+c=8, (3)解方程可得该夹角的余弦值为 由余弦定理得： ∴第三边长是 答案：(1)60° 【互动探究】本例中的(1)条件不变，若求a,则a=______. 【解析】由余弦定理可知c2＝a2＋b2－2abcosC， 则 即a2－4a－5＝0. 所以a＝5或a＝－1(舍去)． 因此a边的长为5. 答案：5 【反思·感悟】1.应熟练掌握正、余弦定理及其变形.解三角形时,有时可用正弦定理,也可用余弦定理,应注意根据已知条件用哪一个定理更方便、简捷就用哪一个定理. 2.已知两边和其中一边的对角,解三角形时,注意解的情况.如已知a,b,A,则有两解、一解、无解三种情况. A为锐角 A为钝角或直角 图形 关系 式 解的 个数 absinA a=bsinA bsinAab a≥b ab a≤b 无解 一解 两解 一解 一解 无解 A a b C B C A a b B1 B2 A C a a b C A a b B B C A B A a a b b C 【变式备选】在△ABC中,已知a=7,b=3,c=5,求其最大内角和sinC. 【解析】由已知得，acb