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PAGE PAGE II 《计算机辅助设计》 授课讲义 洪汉玉 二〇〇六年九月 课程名称 计算机辅助设计 授课对象 过程控制04级1-4 授课单位 工程图学与CAD教研室 授课教师 洪汉玉 职 称 教授 总学时 28(讲课18，实验10) 周学时 2(讲课) 实验学时 10 授课学期 2006-07学年第一学期 教材 刘极峰主编,“计算机辅助设计与制造”，高教出版社，2004.5. 关志超，曲伟石，洪汉玉 主编 ，“计算机图形处理及设计”，化学工业出版社，1998。 主要参考书 童秉枢等，“机械CAD技术基础”，清华大学出版社，1996。 潘云鹤，“计算机图形学—原理、方法及应用”，高等教育出版社，2003。 魏海涛，“计算机图形学”，电子工业出版社，2001。 孙家广等，“计算机图形学（第三版）”，清华大学出版社，2002。 孙家广等，“计算机辅助设计技术基础”，清华大学出版社，1991。 制定时间 2006-9-1 武汉工程大学 计 算 机 辅 助 设 计 教学要求 了解图形系统的框架系统及其涉及的软件、硬件技术； 了解CAD图形学的基本问题，掌握图形学的基本概念、方法与算法； 对与图形相关的应用及当前的研究热点有一个初步认识； 具有一定的计算机绘图及CAD设计实践体会和相关的编程能力。 教材或参考书： 教材 刘极峰主编,“计算机辅助设计与制造”，高教出版社，20045. 洪汉玉 主编 ，“计算机图形处理及设计”，化学工业出版社，1998。 主要参考书： 童秉枢等，“机械CAD技术基础”，清华大学出版社，1996。 孙家广等，“计算机图形学（第三版）”，清华大学出版社，2002。 孙家广等，“计算机辅助设计技术基础”，清华大学出版社，1991。 潘云鹤，“计算机图形学—原理、方法及应用”，高等教育出版社，2003。 魏海涛，“计算机图形学”，电子工业出版社，2001。 《计算机辅助设计》讲义 PAGE 120 绪论 计算机辅助设计 本章主要内容：了解CAD的发展及基本概念；理解CAD系统的功能与任务。 教学目的及要求：掌握计算机图形学的应用及研究前沿；掌握计算机图形学的发展历史；掌握计算机图形学的研究内容。 教学重点：计算机图形学的研究内容。 教学难点：计算机图形学的研究内容 教学方法及手段：采用多媒体课件进行启发式教学，提高学生的学习兴趣。 教学时间：100分钟 时间分配： 1. 开始部分 5 （ 分钟） 2. 讲授课程 80 （ 分钟） 3. 课堂讨论 10 （ 分钟） 4. 内容小结 5（ 分钟）  教学过程： 绪论 计算机辅助设计 1.1 研究内容 1.2 发展历史 1.3 计算机图形学的应用及研究前沿 研究内容 ?何谓图形 ?构成图形的要素 ?图形的两种表示法 ?图形学所研究的内容 图形以及构成图形的要素 图形：计算机图形学的研究对象 能在人的视觉系统中产生视觉印象的客观对象 包括自然景物、拍摄到的图片、用数学方法描述的图形等等 构成图形的要素 几何要素：刻画对象的轮廓、形状等 非几何要素：刻画对象的颜色、材质等 计算机中表示图形的方法 点阵表示 枚举出图形中所有的点(强调图形由点构成) 简称为图像（数字图像） 参数表示 由图形的形状参数(方程或分析表达式的系数，线段的端点坐标等)+属性参数(颜色、线型等)来表示图形 简称为图形： 图形主要分为两类： 基于线条信息表示 明暗图(Shading) 什么是计算机图形学 定义：计算机图形学是研究怎样用数字计算机生成、处理和显示图形的一门学科。 计算机图形学计算机科学中，最为活跃、得到广泛应用的分支之一 计算机图形学的研究内容 如何在计算机中表示图形、以及利用计算机进行图形的计算、处理和显示的相关原理与算法，构成了计算机图形学的主要研究内容。 图形硬件、图形标准、图形交互技术、光栅图形生成算法、曲线曲面造型、实体造型、真实感图形计算与显示算法，以及科学计算可视化、计算机动画、自然景物仿真、虚拟现实等。 与相关学科的关系： 图像生成（计算机图形学） 图像变换 （图像处理） 数据模型 模型变换（计算几何） 模型（特征）提取 （计算机视觉，模式识别） 发展特点:交叉、界线模糊、相互渗透 CAGD（Computer Aided Geometric Design） 几何形体在计算机中的表示，分析、研究怎样灵活方便地建立几何形体的数学模型，提高算法效率，在计算机内更好地存储和管理这些模型等。研究曲线、曲面的表示、生成、拼接、拟合。 图象处理 研究如何对一幅连续图像取样、量化以产生数字图像，如何对数字图像做各种变换以方便处理， 如何滤去图像中的无用噪声，如何压缩图像数据以便存储和传输，图像边