读《教育的力量》有感.docxVIP

　　读《教育的力量》有感　　寒鸦小学韩凤利　　读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。　　带着一份闲适和虔诚，我再次潜心研读了肖川先生的教育专着——《教育的力量》。　　《教育的力量》这本书中，肖川老师有一句话，使我感受颇深，肖川老师提到教育即解放，教育意味着探索，意味着启蒙，而不是宣传和灌输；是平等对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范。　　读了这段话后，我有一种被唤醒的感觉。　　想想在平常的教学和班级管理工作中，自己的有些做法，我深感做为人师的不称职。　　为了让班级的纪律安静，以自己的意志强制学生不要乱说话；为了能够在考试中取得优异的成绩，有些问题曾经让学生无数次机械记忆；在有时的课堂上，为了加快课程进度，强行限制了学生的创造性思维……十几岁的小学生，正是活泼开朗、思维敏捷，可塑性极强的时候。　　范_文_先_生_网当学生乱说话的时候，身为老师，应该反思一下自己的课堂是不是不够吸引学生，老师的人格魅力是不是不够；当学生同样的问题经常出现错误的时候，身为老师，应该反思一下自己的教学方法是不是不适合学生；当学生上课回答问题不积极，思维不敏捷的时候，老师应该反思一下是不是自己的教学模式限制了学生的创新思维……　　虽然教育不是万能的，但作为一名一线的教师，在以后的日常教学中，我应该试着引领学生探索新知；与学生平等对话、自由的交流；尊重学生