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比学习比作风比贡献促廉洁促发展对照检查材料 比学习比作风比贡献促廉洁促发展对照检查材料一 我作为一名党员教师，深感肩上的责任之重大。所谓：“师 者，传道、授业、解惑也。”教师作为人类灵魂的工程师，不仅 是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的 培养者。更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、 理想信念的塑造者。 党员教师，不仅仅要学习作为榜样的革命时期的英烈，冲锋 在前，视死如归;要学习社会主义建设时期的劳动模范，吃苦在 前，享乐在后;更要学习构建社会主义和谐社会时期的人民公仆, 党在心中，人民利益高于一切。“平常时期看得出，要害时刻站 得出，危难时刻豁得出”，这是我们党员在不同时期所应表现出 来的与群众不同的时代本色。在我们身边有许多默默无闻、任劳 任怨的优秀党员，他们无私地奉献着自已的青春，为教育事业呕 心沥血，他们是我们党员的楷模，是一部保持共产党员先进性的 活生生的教材。从他们的身上，我看到了许多闪光点，感受到了 我党多年来始终保持的青春和活力。他们是党员中的优秀者，是 教师中的佼佼者。 立足岗位做贡献演讲稿要做一名好教师首先必须有敬业精 神，要毕生忠诚党的教育事业。其次，要用真爱去关心学生。学 生的确存在“好”与“差”的差异，教师要因材施教，对“好学生”关 爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱 去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每 一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自 信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样, 他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如 何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷 模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽 令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的 态度，扎实渊博的知识，如同和煦的阳光照射到学生的心灵上， 使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学 习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其 道”。 作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是和学 生联系在一起的。工作十年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时 候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放 弃,一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事, 一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对 教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为， 映照着人心向背;忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。 在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格 要求自己。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只 有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简朴的时 间和量来衡量，学牛占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。 做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中 全是学牛。而且要教育好学牛，你面对的不只是一名学牛，还有 他的整个家庭, 他的整个家庭, 他的家庭背景，他的成长环境，你要关注的不只 是他们的学习还有他们的精神。 班级里最轻易出状况，同时也最需要关心的莫过于那些单亲 或父母离异的学生。记得在我教四隹级的那一年，有一个女生曾 经担任我班的班长，组织能力非常强，为人开朗热情，我没想到 就是这样一个学生家庭居然非常不和谐。四年级刚开始的时候, 她的成绩下滑得非常厉害，我严肃地批评了她几次，后来她居然 找我要辞去班长职务，这时我才意识到她的反常。我一追问，这 孩子抱着我大哭。她说，老师我只信任您。原来，她的父母在她 3岁的时候就分居了，这么些年她一直跟着奶奶住，幸好奶奶很 疼爱她，但是母亲却从不回来看她。慢慢长大一些之后，她隐约 知道了母亲是因为家里穷，才与父亲分开，最近她妈妈回来要和 她爸爸办理离婚手续，还想把她带走......听了这孩子的哭诉，我 心里很震动也很内疚，内疚自己的工作太不细致。从那以后，我 就经常找她谈心，开导她，同时利用课余时间在办公室给她补课。 那时我想过，我只是这名学生的老师，该做的我已经尽力了，其 他的事属于学生的家庭问题，已经超出了我的工作范围。但是我 也知道假如这名学生的家庭问题不解决，她的学业也许就会从此 荒废掉，一生可能就会毁了!于是我没有放弃努力，利用休息时 间约她母亲长谈了一次，从中了解了许多不便于对儿女讲的苦 衷。后来，我试着告诉那女孩，成年人的世界并不那么单纯，父 母感情不和勉强在一起会很痛苦，母亲有自己的苦衷不能对她 讲，长大之后她会明白。甚至我在爱人出差的时候以陪我为名把 她找到我家里边学习边开导她，可这孩子个性很强，她最后跟我 说：“老师，我答应您一定努力学习，不然对不起您，我将来一 定好好回报您!” 说句心里话，为学生所做的一切，我从