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初中学校校本研修计划书 一、 指导思想 全面贯彻落实区教育局《201x年工作要点》及《学校 201x一一201x学年度工作计划》，以区教育局校本研修相关 工作规定为依据，“以和谐教育”为切入点，以“讲练结合 的初中高效课堂教学策略研宄”为抓手，以提高课堂教学 效益和促进教师专业化发展为目的，充分发挥本校优势， 挖掘优化各方资源，扎实、科学、有序、高校的开展校本 研修，开展校本研修工作，解决教师在教育教学中遇到的 实际问题，促进师生、学校和谐稳定共同发展。 二、 校本研修目标 通过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有效提 升教师的教育素养与课堂教学能力，提升学校的教育教学 质量，促进教师队伍整体水平有效提升，促成教师有效的 sTso sTs 通过校本研修，探索适合我校学生的课堂教学高效 策略与模式，提高课堂教学的高效性。 通过校本研修，提升教师运用教育技术的能力，拓 宽“信息技术和学科整合”的深度与广度。 三、研修内容 教师职业道德修养。学习有关学校教育的政策法规， 中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、理念等，激 发教师爱岗敬业的精神，完善人格。 现代教育理论、新课程标准学习。组织教师业务学 习，写学习笔记与教学反思，提高教师的业务能力与水平。 高效课堂教学研究。以主题式研修方式，针对教学 中的热点、难点问题，本篇文章来自资料管理下载。指导 教师通过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提 升教学能力。 教研科研方法的学习与实践。 现代教育信息技术的学习实践。 四、具体措施 （-）加强师资队伍培训，提高校本培训的针对性 培训形式：自主学习与同伴互助相结合，专业引领与 全员培训相结合，内学与外学相结合。 抓实师德教育，树立师表形象 在教师中开展以“三爱”（爱岗位、爱学生、爱自己） 为主要内容的师德教育。通过召开思想汇报会和座谈会、 树立典型、请优秀教师作讲座、进行师德师风问卷调查、 加强考核等方法和途径，促使教师养成良好的职业道德， 发扬爱业、敬业、精业的职业精神，树立教书育人、为人 师表、敬业爱生的良好形象，依法从教，廉洁从教。（负责 人：刘书记） 夯实业务知识，提高教师专业素养 ⑴新课标学习与培训：采取自主学习与集中培训相结 结合本学期研修主题“讲练结合的高效课堂教学评价 标准的研宄”，研读新课标 自201 x年8月27日起，教师自主学习本学科课程 标准、课程标准解读、课程标准解析与教学指导等的内容， 做好学习笔记，每月至少100 0字学习笔记。 教研组集中培训：各教研组长制定切实可行的学习 计划，利用教研组活动时间，各教研组分组学习培训；教 研组长预先通读本学科课程标准、课程标准解读、课程标 准解析与教学指导等的内容，领会新课标的理念，比照新 版、旧版课标，对课程标准的基本理念、设计思路、课程 的总体目标、学段目标、内容标准等进行解读以及教学策 略的调整指导，并认真组织组内教师进行交流、研讨。组 长做好集中学习签名，记录，教师写好学习笔记。 备课组学习讨论：充分利用每周两次的集体备课时 间，积极进行备课组学习活动。由备课组长认真组织，带 领本备课组教师认真学习《课程标准解析与教学指导》的 内容，积极和同组的教师认真的研讨新课程标准、新教材， 认真体会新课标的要义，准确把握新课标的思想和实质， 认真贯彻新课程标准的要求备课，进行教学设计。备课组 长在备课组记录上要体现讨论内容，教师要在学习笔记上 有记录。 全体教师认真研读新课程标准，课程标准解读、课程 标准解析与教学指导三本书，立足学校《讲练结合的初中 高效课堂教学策略研究》课题，依据本学期研修主题“讲 练结合的高效课堂教学评价标淮的研究”，根据教师自己的 研修专题，通过自主学习，阅读书籍与网络资源相结合的 形式，将阅读学习的内容写在读书笔记上。 ⑵加强教育教学主题培训 本学期拟通过专家讲座、校长讲坛、骨干论坛等专业 引领的形式对全体教师进行课堂教学评价标准、有效课堂 管理与学生管理、提高课堂执行力等方面的培训，使教师 在理论指导下更好地开展教育教学工作。具体安排如下： 9月份：小议课堂教学评价标准（负责人：魏校长） 10月份：对学生进行有效的课堂管理（负责人：马宝 成） 11月份：教师如何提高课堂执行力（负责人：佟校长） 12月份：课题研宄漫谈（负责人：朱景霞） ⑶现代教育技术运用能力培训 教育技术能力是教师专业素质的重要组成部分，本学 期有计划地安排教师参加区教育技术中级培训和电子白板 的使用培训，在区级培训的基础上，校内由信息老师负责 进行二级培训，强化课堂应用、教学信息化的整合，提高 教师利用教育技术挖掘教学资源、优化教学过程的能力， 提高教学效果；大力倡导教师人人建立自己的网络空间， 形成有思想、有品味、有影响的博客群落，同时积极参与 网络教研以及教研组的博