2017秋中华书局版七年级历史上册第3课《中华文明之祖》.pptVIP

中华文明之祖 第 3 课 欣赏歌曲—刘思伟《炎黄子孙》 全世界都有你的声音 炎黄子孙 立足于世界之林 勤劳与智慧是你的象征 风浪中昂首挺胸 是龙的精神 全世界都有你的身影 炎黄子孙跨越那千山万水 坎坷的经历 铸就你辉煌的前程 创造奇迹 一切皆有可能 炎黄子孙 为了理想 你有拼搏的精神 无论你在哪里 祖国与你心连心 炎黄子孙 你有着超凡的力量 敢于挑战是你 龙的精神！ 导入新课 学习目标 1、记住炎帝、黄帝和蚩尤三个部落闻盟首领的主要贡献。禅让制和大禹治水; 2、提高观察能力、分析问题的能力和表达能力，学会比较; 3、“禅让”时代的尧、舜、禹及大禹治水的意义来增强学生的民族自豪感和历史责任感; 黄帝陵 黄帝 黄帝姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。 黄帝与蚩尤战于涿鹿，擒蚩尤而诛之，诸侯尊为天子，取代炎帝，成为天下的共主。因有土德之瑞，故称为黄帝。 相传黄帝有许多发明和制作，如文字、音乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车等。人们在他的身上集中了古人的各种优点，诸多创造，他带领中华文明从野蛮向文明发展，从而将他奉为人文始祖。 炎帝 历史传说中，炎帝是一位伟大的人物，是他开发了华夏的原始农业，是农耕文化的创始人。还传说他利用火为人类造福，制造乐器，倡导物质交换…… 总之，炎帝与黄帝在历史传说中是与农、工、商、医、文等各领域的发明创造分不开的一位神祉，因而一直受到历朝历代的炎黄子孙的无比敬仰和祭祀。 蚩尤是传说东方九黎族的首领。他力大无穷、勇猛彪悍。据说蚩尤作战时能呼风唤雨，制作大雾，令人迷失方向。后来黄帝发明了指南车，能在大雾中辨明方向，才将蚩尤战败擒杀。 蚩尤活动于今河北、山东、河南及安徽北部地区。传说部分九黎族在蚩尤被战败之后，南下与土著苗蛮所属部落杂居融合在一起。 蚩尤像 预习检测 （一）炎帝、黄帝和蚩尤 1、黄河流域居民的多数进入父系社会的时间是_____________,其中两位著名的部落联盟首领，史称_____________和_____________。 2、炎帝发明医药，号称_____________。 3、黄帝和炎帝部落在_____________展开大战，最后_____________战败。两部合并后构成了_____________族的主体。 4、约与黄帝同时，在长江和淮河流哉居住着_____________族，他们的首领名叫_____________，这个部与黄帝部在_____________展开大战，蚩尤战败。 5000-4000年间 炎帝 黄帝 “神农氏” 阪泉 炎帝 华夏 九黎 蚩尤 涿鹿 （二）“禅让”时代的尧、舜、禹尧、舜、禹民主先举部落联盟首领的传位方式，史称_____________。 （三）大禹治水尧、舜、时期，黄河流域长期洪水泛滥，尧任命禹的父亲_____________治理洪水，他采用_____________的方法，结果失败，禹治水时，改用_____________和_____________相结合的方法，经过13年艰苦努力终于治平了洪水。从此老百姓安居乐业，史称“_____________”。 “禅让” 鲧 堵塞 筑堤堵水 疏通河道 大禹治水 【探究案】结合预习成果及各组任务分配，高效学习吧！ 展示单元一：炎帝和黄帝受到后人尊敬，他们对中华民族有什么贡献？探究点拨： 1、要有时间观念，组长分配好任务教师拓展观展示后组长总结： ★生活区域： 主要贡献： 黄帝---”人文初祖” 人们清明祭拜图 ? 传说中黄帝的贡献 舟车 天文、历法 建筑宫室 中医中药 文字 养蚕缫丝 主要贡献：联合炎帝部落，击败蚩尤等部落联盟，奠定了华 夏族的基础。 展示单元二：传说禹治水13年，多次路过家门而不入，这体现了什么精神？我们中学生应向他学习什么？ 探究点拨：要有时间观念，组长分配好任务 观展示后组长总结： 治水体现的精神：________________________ 中学生的我们学习什么:______________________________【知识归纳拔高】（知识生成、拓展提高、规律总结、知识树） 大禹治水像 说明了大禹公而忘私的精神。 我们应学习他不怕辛苦，不畏艰险、执着的崇高精神以及坚定的信念 。 解决问题要有创新思维，不能墨守成规，人与自然和谐相处，树立环保意识，保护大自然，让大自然为人类造福。 禹是怎样的一个人？ 炎黄战蚩尤 1、涿鹿之战： 距今约四五千年 2、华夏族的形成 炎黄战蚩尤: 蚩尤部落大败,炎帝和黄帝 部落结成联盟, 形成日后的华夏族. 黄帝所进行的战争打破了氏族之间狭隘的界限, 促进了相互间的交流和融合 为华夏族的形成奠定了基础,因