教案标题《艾滋病病毒感染者与艾滋病病人》.docVIP

PAGE PAGE 8 教案标题 《艾滋病病毒感染者与艾滋病病人》 学校名称 重庆市七十九中学 教师姓名 江勤 一、教学背景 本课内容是在复习艾滋病病毒、流行趋势的基础上，继续介绍艾滋病病毒感染者与艾滋病病人的区别，艾滋病的症状以及危害。为下一个专题了解艾滋病的传播途径打下良好基础。因此，本节课承上启下，是整个专题教育的有机组成部分。 通过本课学习有利于提高学生搜集、处理信息的能力，理论联系实际的能力，学会关爱他人、关注社会，促进学生全面发展。与其他学科有着知识的交叉联系，而且培养目标一致。因此，本课和其他学科相互联系、影响、促进。 针对初中生独立意识强，辨别是非能力弱，易受不良诱惑，且缺乏对预防艾滋病相关知识和性知识的科学了解，又可能接触到毒品等特点，在教学中教师应当给予正确引导，使学生掌握艾滋病的防护知识，提高自我保护能力，形成正确的人生观、价值观、世界观。通过前期教学，学生基本上认识了艾滋病和艾滋病病毒，了解了它对人体的伤害和流行趋势。但对艾滋病其它知识以及自我防护不甚了解。在教学中，还发现学生对此话题十分感兴趣，好奇心强，但又感到担心、害怕。因此，教师可充分利用以上特点调动学生学习的自觉性、主观能动性，引导其主动获取知识，促进其健康发展。 启发式、情景式、讨论式、比较式、体验式，采用多媒体辅助教学。 二、教学目标 知识目标： 1、能区别艾滋病病毒感染者与艾滋病病人的不同； 2、能识别艾滋病的症状； 3、能分析艾滋病对个人、家庭、社会和国家的危害。 技能目标：通过运用、操作学习辅助工具（如阅读资料、搭建积木……），提高搜集、处理信息的能力。 情感态度与价值观目标： 1、学生在参与学习活动的过程中，与老师进行交流、探讨，通过自我体验，感受艾滋病给人类带来的危害； 2、通过对艾滋病知识的学习，学生学会在自我保护的同时，更加关注他人、关注社会，特别是弱势群体，从而形成强烈的责任意识； 3、通过本节课学习，学生能形成对艾滋病正确的认识，养成正确的价值观、人生观、世界观，并成为艾滋病防治知识的学习者、传播者、弘扬者，为预防控制艾滋病作出应有贡献。 三、教学重点、难点及教学策略 教学重点、难点是：艾滋病对个人、家庭、社会及国家的危害；如何引导学生去分析艾滋病对个人、家庭及社会的危害。帮助学生树立“我们人类共同的敌人是艾滋病而不是艾滋病患者”这一正确观念。 教学策略和手段： 1、通过观看视频、说词语、搭积木等方式，讨论患者患病前后生活的变化，从而认识艾滋病对个人和家庭的危害。 2、通过观看图片、展示数据、分组讨论的方式，认识艾滋病对社会和国家的危害。 四、教学准备 教师用多媒体电脑一台，预先制作好供本堂课使用的PPT课件；彩色积木若干；4色吸钉若干。 五、教案使用建议 本教案适合初中一年级学生，班级人数最好不超过45人，可以不考虑男女生比例。 六、教学概要 序号 名称 时间 方式 教师设计意图 学生预计达成目标 准备活动 你在哪里 3分钟 以选择站位的方式答题 活跃课堂氛围，检测已学知识 温故知新 活动一 故事分享 2分钟 师生故事新编《潘多拉魔盒》 激发学习兴趣 引出本课学习内容 活动二 紧急求帮助 分析区别 15 分钟 查看资料 观看图片 排列吸钉 角色扮演，引导求知。 学生学习艾滋病知识 了解症状 活动三 悉心辨危害 分享 美好 5分钟 视频展示 词语描绘 感受健康，体会美好，与下一教学环节正反互衬。 学生懂得健康的可贵 探索 危害 15 分钟 视频展示 搭建积木 分组讨论 让学生通过动口、动手、动脑分析危害。 学生探讨艾滋病对个人、家庭、社会、国家的危害 活动四 故事续编 2分钟 师生故事续编《潘多拉魔盒》 前后呼应，升华主题。 学生满怀希望，懂得关爱艾滋病患者 活动五 我又知多少 3分钟 小结、梳理新学知识 小结知识、融洽情感 学生回顾本课所学，梳理新知识 七、教学过程 【课前准备】 准备积木和吸钉若干；准备好多媒体课件。 【教学过程】 导入新课 准备活动：你在哪里（用时3分钟） 活动内容：以选择站位的方式回答关于艾滋病的各种小知识 设计意图：活跃课堂氛围，检测学生课前对艾滋病相关知识的了解情况，从而使本节课的教学更加有的放矢。 活动步骤：教师用大屏幕投出有关艾滋病的知识一道道判断题，学生迅速作答，并以选择站在左（代表“对”）、中（代表“错”）、右（代表“不清楚”）的方式来表示自己对问题所作的判断。 学习活动一：故事分享（用时2分钟） 活动内容：师生故事新编 设计意图：激发学习兴趣，导出本节课话题。 活动步骤: 1、教师讲解希腊神话《潘多拉魔盒》部分内容； 2、学生展开想象续讲魔盒打开后的故事发展； 3、教师借故事点题（辅以图片展示）魔盒中蹦出