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- 2019-08-11 发布于河南
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20 清清的溪水
第一课时
教学目标：
1.学会本课9个生字,认读“愤、脏、浑、刨”四个字。
2.自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出溪水的特点。
3.能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。。
教学重点：
1.学会本课生字新词。
2.自己观察画面，初步了解课文内容。
3.正确、流利地朗读课文。
教学难点：
1.指导学生学习难字：象、系、栽、浇。
2.初步理解图意，能从图中找出溪水的特点。
教学过程：
一、激情导入，揭示课题。
1.教师让学生观看一段关于环境保护的录像片，然后让学生谈一谈自己的感受。
2.今天我们学习一篇跟环境保护有关的课文《清清的溪水》（教师板书课题）请同学们读一读。
二、学习本课生字和词语：
1.让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。
2.同桌之间开展相互间的学习：
1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。
3.教师检查学生自学情况：
1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）
象 系 栽 浇
负 泥 培 坑 澡
在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。
2）看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读：
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