二年级音乐下册 箫说课稿 湘教版.docVIP

PAGE 箫 【教学目标】 1.认识我国的民族乐器——箫。 2.自信、有感情的演唱歌曲《箫》。 3.分小组自由选择用（舒缓、欢快、编动作，创编歌词）的表现形式自由表演歌曲。 【教学重难点】 自信、有感情的演唱歌曲。 依据课程标准和二年级学生自律性差、好动的特点，这堂课在教学过程中采用了合作探究法、快乐教学法等，坚持以“教师为主导，学生为主体，训练为主线，创造为目的”的教学原则，发展用一课时来完成。下面我来说说这节课的设计： 【教学设计】 1.爵士律动 为了使课堂的音乐元素多元化，让学生感受更多的音乐形式，所以在律动时我采用爵士音乐做律动的伴奏，在创编歌词之前听听箫的通俗唱法，在最后听听交响乐。 2.创设情境、实物导入 言传身教，教师用箫吹奏这首乐曲，为学生学好这首歌的兴趣奠定了良好的基础。 3.找规律 教师引导学生观察前五句，找出规律，并试唱，体验自主学习的快乐。 学生再次自主观察后两句，教师用学吹箫之前和学会吹箫之后的声音形象描述，增强记忆，降低学习歌曲难度的目的。 4.加感叹词 为了发挥学生的主动性，提高学生的学习兴趣，引导学生自己加动作来庆祝成功后喜悦的心情。 5.赛一赛 当时授课过程中，发现一位从来没有学过声乐的同学，但要比范唱精彩的多，就即时把它录下来，做到校内资源整合。抓住学生好胜的心理，与这位同学pk，使学生更投入更有感情的演唱歌曲。 6.感受两种不同情绪