八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第11课勇于承担责任第1框我们的责任讲义北师大版.pptVIP

北京师范大学出版社 八年级 | 上册 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 * 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 第四单元 · 承担社会责任 第十一课 敢于承担责任 第一站 我们的责任 思想驿站 思想驿站 思想驿站 探究思考 思考问题： 上面几幅图片表现出来的共同的东西是什么？你能否举几个类似的例子？ 探究新知 社会生活呼唤责任意识。 无论在私人生活中还是在公共生活中，负责任的人都能赢得人们的信任、尊敬和赞赏。良好的人际关系，和谐的社会氛同，都需要人们负起自己的责任。不负责任的人，会受到人们的鄙视和谴责，失去别人的信任和尊敬，难以在社会中立足。尽管承担责任意味着要付出努力，但这种努力所换来的，是整个社会的良性运转和健康发展。 探究新知 责任既是使社会有序的保障，也是保证个人有所成就的可靠基础。责任是美德的表现和基础，是为人处世所必备的基本要素。一个人没有责任感就不值得信赖，一个没有强烈责任意识的民族是没有希望的民族。 事例探究 长江救援志愿队先进事迹 2014年10月25日晚，3名在长江中遇险的外地青年被多名武汉市民合力救起，参与施救的陈忠贵却魂归大江。 当时，人们并不知道这些施救者有一个共同的身份：长江救援志愿队队员。如果不是陈忠贵的牺牲，大部分武汉人并不知道有这样一群人：4年来，他们自发组织在一起的这百余人的群体，一直义务守望在长江汉水边，仅2014年，他们已从汹涌波涛中救起200多人。志愿队中有像陈忠贵这样的工人，还有干部、银行职员、教师、公务员、出租车司机、私企老板……他们中最小的41岁，最大的70岁。 没有强制性的要求，也没有任何报酬，这群人用彼此的约定，把渡江时看见险情、施以援手的人性本能，变成了江边轮值、守望生命的共同责任。 救援志愿队 事例探究 小悦悦事件 2011年10月13日下午5时30分，在佛山南海黄岐广佛五金城，年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小货柜车碾过。让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。 活动探究 说说以下人物应该和不应该做的事情 应该做的事 不应该做的事 司机： 路人 妈妈 遵守交通规则，爱护生命 侵犯生命健康权，事后逃逸 关爱生命，伸出援助之手 视而不见，袖手旁观。 实行监护，时刻警惕。 放任悦悦单独行走在街道。 社会观察 中学生小寒骑自行车上学，不小心剐坏了一辆轿车的后视镜。小寒急着上学，准备先留下自己的联系方式，等车主回来再联系自己。正在小寒写完纸条时，车主回来了。得知情况后，车主并未责怪小寒，催促他赶紧去上学。事后，面对记者采访，车主坦言：“发生在身边的这件小事，让我着实感动了好久。孩子的行为应该得到弘扬，是孩子的平凡举动让我获得了久违的感动。” 探究新知 责任产生于人们之间的相互约定。 对他人的约定和承诺就意味着责任，履行这些约定就是负责任。遵守约定，养成守约的习惯，是责任意识强的重要表现。 在生活当中，我们经常会就某些事情与别人做出约定，有口头的，也有书面的，有的涉及法律责任，有的涉及个人信用。这种约定是双方的。任何约定，都是对双方的约束。对他人负责，最终也是对自己负责。 各抒己见 你是否遇到过不守约的事？你自已是否有过失约的情况？谈谈你的感受。 探究新知 不同的社会角色承担着不同的社会责任。 在错综复杂的社会关系中，每一个社会角色都承担着相应的社会责任。这种责任是不能推卸的。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们每个人立足本职工作，忠于职守，兢兢业业，乐于奉献，爱岗敬业。 探究新知 科学家的责任是探索奥秘；医生的责任是救死扶伤；军人的责任是保家卫国；法官的责任是秉公执法、惩恶扬善；公务员的责任是克己奉公、为民服务；警察的责任是保一方平安；教师的责任是教书育人……不同的社会角色，承担着不同的责任。 名言思考 科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。 ——[法]约里奥居里 你对这句话是怎么理解的？ 不同的责任 不同的责任 不同的责任 不同的责任 探究新知 我们也有自己的责任。 作为未成年人，在生活中，我们有着不同的角色。作为子女，我们有责任为父母分忧；作为学生，我们有责任认真学习科学文化知识；作为公民，我们还要承担一定的社会责任。 社会观察 李勇是甘肃省宁县瓦斜乡永吉村人。1986年秋，李勇的父亲突然瘫痪了，家里的重担自然落到了瘦弱的母亲和7岁的李勇身上。给父亲擦屎接尿，抱柴