《背影》课件h-2-f讲解学习.pptVIP

;学习目标;１、听课文录音 。《背影》 2、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。;预习测评;看意思说出相应的词语;　　这篇文章记叙的主要事件是什么？ 　　; 这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？;通读课文感知主要内容,思考下列各题 1、请找出本文的文眼。 　（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读　　出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。） 2、“我”与父亲见面的背景如何？ 3、文中一共写了父亲几次背影？ ;1、请找出本文的文眼。 ;合作探究 交流讨论;1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。;思考讨论;;点题的背影;　　你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？;请同学们齐读第6段，思考讨论作者是如何描写父亲爬月台的背影来突出父爱的？;这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道,要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 ;一则“须跳下去又爬上去” 二则父亲是一个胖子。;接着写父亲的穿着;接着写父亲穿过铁