《丑小鸭》教学计.docVIP

《丑小鸭》教学设计 【教材分析】 《丑小鸭》是小学三年级语文第八单元的一篇浅显的童话故事。这篇课文是根据安徒生的童话改编的，主要讲一只丑小鸭自从出生以来就被人瞧不起，受人欺负，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅。《丑小鸭》这个童话故事，折射了许多人生道理。例如，对人性的尊重，从小要懂得善待别人，尊重他人的道理；对挫折的抗争和对美好的追求，说明了要相信自己，当别人嘲笑自己时不要自暴自弃。相信能给学生一个丰富想象的空间。本课故事性强，情节引人入胜，文质兼美、图文并茂、富有儿童情趣，学生乐学，兴趣浓厚。 【设计理念】 文本的价值观是生本对话的立足点。根据低年级阅读教学的重点，教学本课主要抓住文本的重点词、句进行训练，让学生在具体的语言训练过程中积累词句并学习简单的运用。依据“新课程”理念，教学本课时，主要以培养学生的学习兴趣为出发点，给学生提供充分的空间，引导学生自主学习，激发学生探求新知的欲望。我本课努力创设生本对话的广阔空间。教学中通过多种情境的创设，如“发现美丑对比的描述”“体验悲喜对比的情感”“感受悲喜对比的内涵”“品味美丑对比的人生”再现童话意境之美，让学生在对丑小鸭的外形描写以及所经历的种种遭遇的学习，体会如何正确地看待自己，善待他人，力求达到工具性和人文性的和谐统一。 【教学总目标】 一、知识目标 1.会认字8个“蛋、瘦、姿、羡、