《观察物体 》教学设计21教材课程知识讲解.docVIP

11111 《观察物体》教学设计2 ? ? 【教学目标】 ? 1．使学生了解从不同的角度观察到的物体的样子是不一样的，知道要全面的了解物体的特征需要从不同的角度来观察。 ? 2．发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间想象能力。 ? 3．培养学生观察物体的兴趣和热情。 ? 【教学重点】 ? 使学生掌握从不同角度观察物体的方法，学会从不同角度辨认物体。 ? 【教学过程】 ? 一、激发兴趣，导入新知。 二、? 1．师：“十一”长假刚刚过去，在国庆节期间，杨老师去了一趟天安门，在那里老师又一次看到了许多有名的建筑物，我把它们拍摄了下来，你们想看看吗？ ? 提问：你们知道这是什么建筑物吗？ ? 课件演示、依次呈现： ? ? 2．提问：为什么同样是人民大会堂你们却没有说出来呢？或：为什么看上去不一样的两张照片，你们却说的是同一个建筑物呢？ ? 3．教师小结：看来从不同的角度观察同一个物体，我们看到的样子是不同的。那么今天就一起来研究怎样从不同的方位来观察物体。板书：观察物体 ? （良好的开端是成功的一半，教师利用“十一”长假在天安门拍摄的照片吸引了学生的注意力，激发了学生参与学习的热情；同时，潜移默化的让学生感知到同一个物体从不同的角度来观察，我们看到样子是不一样的。） ? 三、观察思考，探究新知。 ? 1．创设情趣，观察物体。 ? 师：老师还有许多摄影作品，你们想看看吗？请你们看看这