《多细胞生物体的组成》说课课件演示教学.pptVIP

多细胞生物体的组成 ;教材分析; 初一学生由于刚刚接触生物课，对生物的了解还处于萌芽 状态，针对这些特点，我尽力给他们创造一切学习机会，更充 分地调动学生学习的积极性，激发学生学习生物的兴趣，通过多 种方法，培养他们的创新意识，使每个学生都得到充分的发展。 ; 知识与技能： 多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。 过程与方法： 养成学生的实验操作能力、观察能力、提出问题、解决问题的能力，与他人的 合作能力、语言表达能力。 情态、态度与价值观： 通过实验与交流，让学生体验合作的乐趣，注重个人安全健康，激发学生热爱 生命、热爱生活的情感。 ; 根据新课标、教材的要求，这节课本着改革教学模式，教师 在教学中角色转换，优化课堂结构、提高效率、以培养创新意识 和综合素质为主导，经过小组研究、讨论，让学生大胆地参与课 堂教学，做“小老师”、使他们讲有所得，观有所思，练有所获， 感到自己是一个发现者，研究者，让老师带着学生走进知识的海 洋，从而获取知识，培养能力。 本课采用实验、观察发现、讨论、游戏等教学方法。 ;教 学 手 段; 为了完成教学目 标，解决教学重点突 破难点，课堂教学我 准备采用六个