2019春六年级语文下册 第27课《校园交响诗》课件1 语文S版.pptVIP

交响曲一般是由四个乐章组成，而只有一个 乐章的就被称为交响诗。交响诗的创作往往是根 据某一著名的文学作品进行构思和想象，并通过 音乐加以体现，即用音乐的手法来解释或表达诗 人、文学家或哲学家所要表达的思想感情。 ; 27 校园交响诗;1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2. 了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物 的，体会课文所表达的思想感情。 3. 学会生字新词。 4. 提高自主阅读能力，在阅读中启发想象，拓展 创造思维。;温故知新;按课文内容填空;（ ）地飞鸣 （ ）地储积 （ ）地低飞 （ ）地跃动 （ ）地起舞 （ ）地栖息 （ ）地鸣啭 （ ）地取下 （ ）地看着 （ ）地汲取 ;自由默读课文，解决以下问题： 诗中选取哪些富有特色的场景描绘多彩、 美好的校园生活？ ;蜂巢;“蜂巢”;鸟岛;;鸟岛;花瓣 ;“花瓣”;老师笑了;喷泉 ;;喷泉;感恩;树根 ; “落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根。”“让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。” 这两句话写出了老师对“我们”的谆谆教导和“我们”决心长大成才，为社会奉献自己那亭亭华盖的大树和累累的硕果。这两句话既是对《树根》这一部分的总结，也是对全文的总结。;;;;; 总结全文： 美好回忆 感恩之心参天大树;课文小结;1.摘抄、积累让你感动的优美词句，做做读书笔记。 2.有感情地配乐朗读全文。 3.仿照课例，选取一处场景，围绕一个主题，以组 诗的形式，尝试创作一首《______的交响诗》。;校园交响诗;羽毛 ? ? 　一年一度的教师节，在老师的办公桌上飞来了彩色的羽毛，鲜红的、粉红的、橘黄的．．．．．． ? ? 一片一片代表着一颗颗赤诚的心，当一只鸽子飞来的时候嘴上叼着一封信，寄来了当年班上后进生的一页洁白的信。 ? ? 啊！老师，您可知道我多舍不得你啊！ ??????????????????????????????????????????种子 ? ? 我们是桃花李花，多么美的比喻。我们是清晨八、九点的太阳，是祖国的未来。 ? ? 当爸爸妈妈们把我们 —— 一颗颗小小的种子，播种下来时，是老师，您整天给我们浇水施肥、除草、除虫。 ? ? 当我们相继开放自己美丽的花朵时，您当时有多么高兴，多么骄傲，我们的灿烂倾注了您所有的心血。 ? ? 啊！谢谢您老师，是您悉心照顾了??们，谢谢！