《高山流水 》教学设计教材课程知识讲解.docVIP

11111 《高山流水》教学设计 教材分析 　　课文为我们讲述的是一个发生在春秋时期的故事，俞伯牙和钟子期以一曲《高山流水》结为知己，俞伯牙因为失去知己而痛摔瑶琴的故事，说明了知音难寻，让我们体会到他们之间的真正友谊。 　　教学目标 　　1．用自己喜欢的方式自主学习10个生字，并能正确书写。 　　2．能联系上下文，理解重点词句，了解课文内容，体会朋友之间的深情厚谊。 　　3．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　课时划分 2课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一、检查预习，直接导入 　　1.课前大家预习了《高山流水》这一课，会认课文里的词语吗？一起读读吧！ 　　晋国　奉命　抒情　坟墓　友谊 　　心急如焚　如泣如诉　风平浪静 　　气势磅礴　烟波浩渺　催人泪下 　　一见如故　高山流水 　　2.师：高山流水，是一个成语，也是我们今天要学的课题（板书）。 　　二、题目设疑，初读课文 　　（一）想象画面，导入课文。 　　1．看到题目（课件），你会想到什么样的画面。 　　2．其实呀，高山流水也是一曲古筝曲，这段音乐中还隐藏着一段感人至深的故事，那就让我们在音乐的感染下去了解本课的重要内容。默读课文，开始吧。 　　（二）整体感知，了解大意。 　　1．用自己的话说一说课文讲了一个什么故事。（俞伯牙通过一曲《高山流水》遇到了知音钟子期。） 　　2．师：课文的主人公是俞伯牙和钟子期。（板书） 　　3