二年级数学下册 认识钟表（第1、2课时综合）.docVIP

PAGE 认识钟表（第1、2课时综合） 教内容 教科书第105~107页。 教学目标 1让学生进一步学习有关钟面的知识以及时间单位“时”、“分”，掌握时、分之间的进率，能结合自己的生活经验体验1时、1分的长短，建立时间观念。 2进一步培养学生的观察、分析、比较、推理、动手操作和实践应用能力及探索创新、合作学习的意识。 3教育学生珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。 教学重点 认识钟面以及时间单位“时”、“分”，掌握时、分之间的进率。 教学难点 建立1时、1分的时间观念。 教学准备 教师：多媒体课件、学具钟、钟面模型、跳绳、球等。 学生：实物钟、钟面模型。 教学过程 一、激情导入 教师：2008年第29届奥运会在哪儿举办？（北京）还记得北京申奥成功那激动人心的时刻吗？让我们一起再来感受一次。 电脑出示申奥成功全国欢腾的录像：北京在2001年7 电脑出示：一个钟表弹出2001年7月13日晚上10 二、自主探究 1认识1时=60分 活动一：认识钟面 教师：仔细观察屏幕上的钟面或手中的钟表，钟面上有什么？把你观察到的在小组内和其他小伙伴说一说。 学生合作学习。要求学生能说出钟面上有时针、分针、秒针，并按顺时针方向行走，钟面上一共有12个大格，每个大格分成5个小格，钟面上一共有60个小格。 教师引导反馈交流，并能在钟面模型上演示。 教师：刚才通过同学们玩钟表、观察钟表，我们认识