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公元前399年,苏格拉底被雅典公民法庭判处死刑。在太阳快落山的时候,卫士向他递上了一碗毒汁。苏格拉底一边接碗,一边与学者们探讨肉体与灵魂的关系。有人把苏格拉底之死比喻为一次“壮丽的日落”。 苏格拉底是古希腊雅典伟大的哲学家、政治家和爱国主义者,认为“知识即美德”。他曾以正直的人格力量赢得人们的爱戴,却被雅典的民主机构处以死刑。 苏格拉底为什么会被雅典的民主机构处死? 答以上问题和学好本课,你需要完成以下探究目标: 1.雅典民主政治是怎样确立的? 2.分析雅典民主政治的主要特征及其主要体现。 3.雅典民主政治对人类文明的发展有何重要意义?你认为雅典民主政治又有何缺陷? 本课第一目“从君主制到民主制”实际讲述的是雅典民主制的建立过程。第二目“人民主权与轮番而治”讲述了雅典民主制的具体内容和特点表现。第三目“雅典民主的意义与局限”,是对雅典民主利弊得失的分析评价。注意坚持“两点论”和重点论的统一。 一、从君主制到民主制(雅典民主政治的确立) 1.公元前____~前_____世纪,希腊各邦贵族推翻王权,以______制取而代之,为政体向民主制方向演化准备了条件。 2.公元前_______年的_______改革,将国家引上民主的轨道,奠定了古代世界的新政体——民主政体的制度基础与社会基础。 (改革的背景:公元前7世纪末,雅典_______与_______尖锐对立,平民准备以武力推翻贵族政权。) 3.公元前______年,____________当选为执政官,进一步实行民主改革(确立了__________法),最终确立了民主制。 二、雅典民主制的基本特点及其主要表现 1.基本特点:__________与__________。(直接民主和法律至上) 2.主要表现 (1)__________、______________和__________是雅典民主政治特征的充分体现。 (2)也体现在众多规模不大的_______和_______机关上。 3.评价 (1)积极意义:是伟大文明的催化剂。 ①雅典民主为人类提供了一种__________的新形式,创造出_______基础上的____________、_________、_________、____________等民主的运作方式,为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。 ②调动了雅典公民的主观能动性,促进了其政治、经济和文化发展。 (2)历史局限:是社会不公的暴力机器 ①雅典民主与现代民主不同,它仅仅是对公民集体而言,而对于非公民,例如__________、奴隶和__________,则没有享受民主的权利。而且是男性公民的民主。 ②过于泛滥的直接民主,会导致权力的误用和滥用。 ③其实质是奴隶主阶级的民主。 思考:如何理解雅典民主制的基本特点? 提示:(1)雅典民主政治的基本特点是人民主权与轮番而治。 (2)人民主权,即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。公民大会、五百人议事会、民众法庭和其他军事、行政机关的人员构成及运转原则,都是这一特征的充分体现。 (3)轮番而治,就是“轮流统治与被统治”。它的指导思想和基本原则就是平等,即公民内部每个人都是平等的,人人有权参政议政,一个人统治别人的同时也被别人统治。在具体操作上最能体现这一原则的方式是抽签选举。 雅典民主制的特点和评价 阅读下列材料: 材料一 公元前6世纪,梭伦对国家政权机构进行了改革,使公民大会成为国家最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末,克里斯提尼创立新的五百人议事会,每部落选出50人参加,议员名额依据各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任,但公民一生只能担任两届议员。据记载,公元前431年雅典公民近17万人,其中只有约四五万成年男性享有参政权利。(下图为雅典居民比例) 材料二 “雅典民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主政治。”(附图《通途》) 材料三 公元前399年的春天,雅典著名思想家苏格拉底被控渎神和蛊惑青年,被501名雅典公民组成的民众陪审法庭表决有罪。苏氏在随后的申辩中只勉强提出“三十命那”(命那是货币单位)的处罚,终以360票对140票被判死刑。雅典这只惊世骇俗的“牛虻”终于永远停止了飞舞和对雅典民主制的不断“骚扰”。 ——《雅典的民主与苏格拉底之死》 请思考: (1)根据材料一,雅典民主政治有何显著特点? (2)结合所学知识,材料二漫画《通途》中,交通禁行标志禁止了哪些人的通行?结合材料一、二,如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主政治”? (3)根据材料三探究归纳雅典民主制度存在的问题,从中可以得出哪些教训? 提示:(1)特点:人民主权,轮番而治(或轮流执政),真正享受民主的人是少数。 (2)禁行:外邦移
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