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浅谈如何培养孩子的识字写字兴趣 兴趣是最好的老师，有了兴趣就有了动力，无聊做什么事都是如此，学习也不例外。儿童年龄较小自觉性差，注意力不够集中，如果只是枯燥的学认字写字肯定提不起孩子的兴趣，学习的效果往往不理想。作为老师，我们要多想些方法，调动孩子的积极性，让孩子从识字过程中感到乐趣，有迫于家长、老师的威严而识字变为主动乐于识字。 在我们的教学活动中，可以尝试如下的趣味识字教学： 1、学习象形字，可以利用形象的图画引起学生的识字兴趣。先从图开始，到象形字，再到汉字，枯燥无趣的生字难以激起孩子学习兴趣，而形象的图画可以吸引孩子的注意力，在开心的赏画和细心的观察中识字。注意尽量让孩子自己去发现，给以适当的引导即可，孩子的潜力常常超出想象。 2、在听故事中识字，孩子都爱听大人讲故事，故事情节可以激起学生的兴趣。 听故事是孩子最感兴趣的事情之一，把生字的教学融入故事中，孩子们会非常乐于识字。 3、用谜语猜字的方法激发孩子的识字兴趣。孩子很喜欢猜谜游戏，把生字教学与猜谜游戏巧妙结合起来，学生会学得兴致盎然。可以让他们通过“考考小伙伴”，或”考考爸爸妈妈’等活动巩固孩子已掌握的字。 4、利用儿歌识字。儿歌朗朗上口，绝大多数孩子很喜欢儿歌，把难以记忆的生字串一串，编成儿歌，孩子们一定会很快记住的。 5、通过做一些游戏识字，如“部首连连看”，“找朋友”。孩子天真可爱，都很喜欢做游戏，在欢快的游戏中会激发他们的积极性，学习生字也会变得可爱有趣。 6、通过比赛识字。孩子们都有自尊心，都好胜，可以充分发挥孩子的潜力，这样会把字记得更牢。 在写字教学中也要提高孩子写字兴趣 写字贵在于精而不在于多，所以为了提高其练字积极性，我采取写得好看的练3-5个，不好看的多练几个的方法，使其没有了应付心理，能认真地练字。 2、开始练简单易写的，难度逐步增加，孩子有了进步就及时表扬鼓励，有了成就感和自信心，自然练得更认真。 3、可以故意写错字，把结构写得很难看，孩子都乐于做小老师，指出老师或同学的错误。 总之，要让孩子能愉快识写是我们共同的目标，在平时教学中，教师要灵活选用适当的方法，调动孩子们的积极性，让他们在观察，联想，比较，思考，游戏中生动愉快地识字、写字，有效地激发孩子学习语文的兴趣。另外还要注意，小孩子很脆弱，一句批评会让其对识字产生惧怕心理，从此不再主动识字，我们在生字教学中要注意多表扬鼓励，让儿童产生成就感，树立起自信心，更乐于识字、写字。