祝 福《彷徨》 创作背景及时代意义 小说的定义 小说,是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素:人物、环境、情节 小说的情节 序幕—开端---发展---高潮---结局---尾声 二、人物形象分析 一祥林嫂 祥林嫂——悲惨遭遇 外逃帮佣,初到鲁镇 被人劫回,被迫改嫁 丧夫失子,再到鲁镇 捐献门槛,未能赎罪 逐出鲁家,沦为乞丐 祝福之夜,凄然死去 1、肖像描写 (1)文中共几次写到了祥林嫂的肖像? (2)祥林嫂的三次肖像有何变化? (3)比较它们的异同,思考其用意 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点:勤劳,朴实,善良,温顺,要求极低,易于满足。但再到鲁镇时,两颊和眼睛发生了变化,说明精神上受到刺激,极度悲伤。而第三处则显示其遭遇悲惨,乞讨无路,陷于绝境,内心深处受到摧残,精神麻木,已是濒于死亡。 作者正是用白描手法,在对比中显示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀。 和旧中国农村劳动妇女相比,祥林嫂有那些共性和个性? 共性 勤劳、善良、质朴、安分守己、愚昧 个性 顽强、倔强 课文中作者没有写出鲁四老爷的肖像,请你通过想象,选择一个场景,刻画鲁四老爷的肖像,特别是眼睛。字数为200字左右。 二鲁四老爷分析鲁四老爷形象要注意 语言(六次语言描写) 行为(两次皱眉) 侧面描写(书房) (试从课本当中找出) 语言描写:六
您可能关注的文档
- 高中生物第五章群落第11课时群落的生长型和群落结构讲义浙科版.ppt
- 高中生物第六章生态环境的保护6.2保护我们共同的家园讲义1新人教版.ppt
- 高中生物第六章生态环境的保护讲义新人教版必修.ppt
- 高中生物第六章生态系统第14课时能量流动和物质循环讲义浙科版.ppt
- 高中生物第四章光合作用和细胞呼吸4.1.1生命活动的能量通货——ATP讲义苏教版必修.ppt
- 高中生物第六章生态系统第13课时生态系统的营养结构讲义浙科版.ppt
- 高中生物第四章光合作用和细胞呼吸4.1.2酶与酶促反应讲义苏教版必修.ppt
- 高中生物第四章光合作用和细胞呼吸4.2.1光合色素与光能的捕获讲义苏教版必修.ppt
- 高中生物第四章光合作用和细胞呼吸4.2.3影响光合作用的环境因素讲义苏教版必修.ppt
- 高中生物第六章细胞的生命历程第3、4节细胞的衰老、凋亡和癌变讲义新人教版.ppt
- 高中语文第2课诗两首-再别康桥教案新人教版必修.ppt
- 高中语文第2课诗两首-再别康桥讲义新人教版必修.ppt
- 高中语文第2课雷雨讲义新人教版必修.ppt
- 高中语文第3单元品人与品文-记叙散文第10课时小狗包弟讲义新人教版必修.ppt
- 高中语文第3单元品人与品文-记叙散文第9课时记念刘和珍君讲义新人教版必修.ppt
- 高中语文第3单元品人与品文-记叙散文第12课时人性光辉写人要凸显个性讲义新人教版必修.ppt
- 高中语文第3课哈姆莱特教案新人教版必修.ppt
- 高中语文第3课哈姆莱特讲义新人教版必修.ppt
- 高中语文第3课囚绿记教案新人教版必修.ppt
- 高中语文第3课大堰河-我的保姆讲义新人教版必修版本.ppt
原创力文档

文档评论(0)