浅谈学校共青团的工作思路.docVIP

共青团，育人的阵地 ----浅谈学校共青团的工作思路 开封七中 鲁艳丽 学校团委是一个德育阵地，培养发展团员，提高学生政治素养；她是一个平台，给学生一个锻炼能力，展示自我的空间；她是一个窗口，让学生了解社会，让社会了解学生。团委组织活动学生乐于参与，学生通过活动了解政治、经济、文化和社会建设的发展进步，增强团员爱国意识。 研究学生的心理，开展有效活动 共青团工作要紧扣时代和学生的心理需求，变学生的被迫接受为主动接受。以服务为基本工作手段，建立团结和凝聚青年学生成长进步的新型纽带，接受起来就会感到亲切自然，起到润物无声的作用。要认真研究学生不同时期的不同心态及不同需求，善于捕捉教育教育的有利时机，使他们在和谐的心理环境中接受教育，吸取精神财富。举一小例子，我校初中部很多学生不注意小节，随地吐痰，用脚踹门，乱扔废弃物等，为了加强校园文化建设，让学生增强文明礼貌意识，学校团委组织开展征集“温馨提示牌”礼貌用语活动，学生们积极踊跃，很多作品耳目一新，如一位同学设计的门上用语：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地推门，对彼此都不妨碍。”“绅士风度从这里打开，淑女风范从这里体现。”等等，团委把有创意的作品制作成不同图案、不同字体贴在学校各个位置，学生耳闻目染，无形之中受到教育，并从细节上提高素养。 青年学生的成长需求是多方面的，紧贴他们的学习、时间、 成才的实际需要，开展心理咨询、勤工助学、社会实践和丰富多彩的第二课堂活动，帮助同学解决实际困难，学习和掌握基本技能。认真研究，精心设计新形势下能够牵动青年学生成长成才的活动，在服务的过程中更好的引导和帮助青年学生健康成长。 紧把时代脉搏，密切关注社会 作为团委负责人，要时刻关注国家和社会的发展，让学生了解社会，接触社会，融入社会。进入七月份，我国多个省市发生洪涝灾害，《开封日报》（2007年7月24日）刊登一则消息：市红十字会向社会发出紧急募捐通知，弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的中华美德……。七中团委立即向各支部下发《我们是一家人 ----开封七中向灾区捐助活动方案》，各班同学非常积极，他们把自己不穿的衣服洗干净，叠整齐交送校团委，有的同学一人捐两件，有的捐三件，最多捐九件。高三三支部书记苏磊说：“这是一项公益活动，对于我们来捐物是举手之劳，对于灾区的朋友们是必需品，家长们也都很支持，还帮我们一起找。”团委老师和团干们把衣服打成捆，毛衣、单衣、外套、棉袄、羽绒服、裤子等，一摞摞、一捆捆，团委办公室对了满满一屋。8月2日，2190件干干净净的衣服送往市红十字会，市红十字会负责人李主任称我校是我是集体捐助第一家。本次活动受到了《河南省卫生报》、《开封日报》、《汴梁晚报》的关注，分别以图片、文字形式宣传报道。 团委要密切关注国家、社会 ，注重时事和实效，让团员意识到作为社会的一分子应该承担的社会义务，让学生意识到爱国不只是体现在轰轰烈烈的大事上，要从力所能及的小事做起。另外，团委要向学生及时传达重大事件，引导学生树立正确的观念，从而指导自己的行为。 三，把阵地还给学生，培养创新精神 团委要树立正确的学生观，体现学生是共青团工作的主体。活动 的开展离不开老师的指导，但决不能操纵，否则，久而久之学生习惯于被支配操纵，自主性、能动性受到极大的扼杀和抑制，根本谈不上创新精神。创新就是要割除旧的方法系统中的症结，理顺主导和主体的关系，多进行一些换位思考，注意尊重、理解、信任学生。学校共青团工作是教育行为和接受行为的互动过程。接受同样是一种精神活动，团组织必须引导学生在参与教育和活动过程中学会自我设计，自我调整，勇于自我实现，相信自我成功，是青年学生在主动发展的过程中有所发现，有所创新。比如，我校开展团会观摩评比活动，各支部团干和团员共同商议议程，极大的调动团员们的积极性，高一一班支部书记刘楠，组织委员梁欣欣，宣传委员关广义组织的《我是团员，我爱团！》，采用多媒体课件，所有团员都参与到活动中去，大家一起唱团歌，重温入团誓词，演精彩的小品，唱健康向上的歌曲，回放革命影片，热点问题讨论等，体现了团员的精神风貌。另外，学校新生一入校，就参与团委委员竞选活动，组织部、宣传部、文艺部等自行设计可行有效的计划，如宣传部的同学组织到龙亭做义务导游，自己联系，自己写稿，活动效果很好。 总之，学校共青团工作思路要开阔，意识要超前，方法要灵活，工作要创新，只有这样才能顺应历史和现实对共青团工作提出的新的课题和挑战，才能对新时期学校共青团工作进行科学的定位，以发挥团的工作职能，实现共青团工作的价值，全面发挥学校团组织的作用，才能为社会主义建设培养大批优秀的建设者和接班人，才能实现中华民族的伟大复兴这一历史重任。 共青团，育人的阵地，团员们将在她的怀抱中锻炼、长大、成熟！